电子支付与电子银行电子教案155661.doc

教 案 课程名称 商业银行电子业务 课 时 48 班 级 10银行4、5班 专 业 金融与证券 教 师 张敏敏 系 部 金融系 教 研 室 商业银行 教 材 《商业银行电子银行业务》 2011－2012学年 第二学期 教学题目 第一章 电子支付概述 课时安排 4 授课时间 第9周 教学目标 了解电子货币的特征、分类与运行条件；了解电子货币的职能及在管理方面的特点；了解电子货币对传统经济产生的影响与发展趋势； 教 学 设 计 教 学 内 容 学生活动设计 教师活动设计 教学用具 电子货币概述 一、电子货币的产生与发展 二、电子货币与传统货币的联系与区别 （一）电子货币与传统货币的共性 （二）电子货币与传统货币的区别 （三）电子货币的优越性 三、电子货币的特征、运行条件及其支付经历的阶段 （一）电子货币的特征 （二）电子货币的运行条件 （三）电子货币支付经历的五个阶段 四、电子货币的职能 五、信用卡组织 １、通过看相关视频来初步了解电子银行业务的概念和特点。 ２、回答教师提出的相关问题 ３、自己比较电子货币和纸币的优缺点 ４、上机操作：到招商银行网站申请一张银行卡（只体验申请过程）；上网查询教师提供的三种不同类型的电子商务网站，分析其特点 １、放工行电子银行业务宣传的视频，引出电子银行的概念和特点 ２、提问学生是否办过电子银行业务 ３、通过电子银行业务与传统柜面业务的比较来分析电子银行业务的特点和优势 ４、通过提供实物、举例、讲述案例的方式深度分析商业银行电子化、电子货币及电子商务的相关知识 ５、指导学生上机实际操作。 电子课件 磁条卡 智能卡 计算机 课 后 学 习 设 计 作业 １、回家找出家里的银行卡，看它是属于哪种类型的卡？（磁条卡还是ＩＣ卡？是否是联名卡或认同卡？等等） ２、如果需要，自己到银行网站申请一张银行卡 3、分小组去设计一张（套）银行卡，下次上课时上讲台演示 4、分小组去学习银行卡的外观、功能、安全等知识，下次上课每组派一个代表上讲台来讲（因为这些知识很多课上都讲过） 参考书 1、《网络金融》，杨国明、蔡军，中国金融出版社，2006年8月 2、《电子银行》，辛树森，中国金融出版社，2007年1月 3、《网络银行》,孙森, 中国金融出版社，2005年1月 4、《银行电子化业务》,张一梅,机械工业出版社，2008年9月 5、《网络金融》，张劲松，机械工业出版社，2008年5月 网 站 / / 活动 浏览各银行网站，关注专业报刊、杂志中有关电子银行、商业银行电子化、电子货币的内容 其他 教学题目 第一章 电子支付概述 课时安排 4 授课时间 第9周、第10周 教学目标 了解电子支付工具的概念、特点，常用的电子支付工具类型；了解电子支付系统的概念、分类。 教 学 设 计 教 学 内 容 学生活动设计 教师活动设计 教学用具 第二节电子支付工具 传统支付结算方式的局限 （一）使用、保管成本较高。现 （二）处理效率比较低。 （三）支付的安全性不易保障。 （四）不是即时结算。 二、电子支付工具的概念 三、银行卡 （一）银行的起源和发展 （二）银行卡的外观 （三）银行卡的种类 （四）银行卡的功能 四、电子现金 电子钱包 电子钱包的概念 （二）电子钱包的功能 （三）使用电子钱包购物的流程 电子支票 电子支票的产生 （二）电子支票的概念 使用电子支票的交易流程 （四）电子支票与传统支票的区别 （五）电子支票的安全保障 第三节 电子支付系统 一、电子支付系统的概念 二、电子支付系统的发展 三、电子支付系统的功能 四、电子支付系统（电子支付）的类别 1、复习传统支付工具的特点，复习银行卡的相关知识 2、各组派一个代表上讲台来讲（银行卡的相关知识，包括外观、功能、安全性等等 3、听讲、提问 １、对学生的演示和讲解给予点评。 2、讲解目前我国各家银行的有代表性的银行卡，特别是一些联名卡、认同卡等。并用PPT演示各种卡片的外观。 3、讲解不同电子支付工具的特点和使用方法 4、用图形来演示一个完整电子支付系统