2011届高考物理课时活页同步训练步步提升解析21.doc

1．(2009年高考福建理综卷)一炮艇总质量为M，以速度v0匀速行驶，从艇上以相对海岸的水平速度v沿前进方向射出一质量为m的炮弹，发射炮弹后艇的速度为v′，若不计水的阻力，则下列各关系式中正确的是(　　) A．Mv0＝(M－m)v′＋mv B．Mv0＝(M－m)v′＋m(v＋v0) C．Mv0＝(M－m)v′＋m(v＋v′) D．Mv0＝Mv′＋mv 解析：选A.根据动量守恒定律，可得Mv0＝(M－m)v′＋mv. 图6－2－102．如图6－2－10所示，质量为M的盒子放在光滑的水平面上，盒子内表面不光滑，盒内放有一块质量为m的物体，某时刻给物体一个水平向右的初速度v0，那么在物体与盒子前后壁多次往复碰撞后(　　) 图6－2－10 A．两者的速度均为零 B．两者的速度总不会相等 C．盒子的最终速度为mv0/M，方向水平向右 D．盒子的最终速度为mv0/(M＋m)，方向水平向右 解析：选D.由于盒子内表面不光滑，在多次碰后物体与盒相对静止，由动量守恒得：mv0＝(M＋m)v′解得：v′＝eq \f(mv0,M＋m)，故D对． 图6－2－113．如图6－2－11所示，完全相同的A、B两物块随足够长的水平传送带按图中所示方向匀速运动．A、B间夹有少量炸药，对A、B在炸药爆炸过程及随后的运动过程有下列说法，其中正确的是(　　) 图6－2－11 A．炸药爆炸后瞬间，A、B两物块速度方向一定相同 B．炸药爆炸后瞬间，A、B两物块速度方向一定相反 C．炸药爆炸过程中，A、B两物块组成的系统动量不守恒 D．A、B在炸药爆炸后至A、B相对传送带静止的过程中动量守恒 解析：选D.炸药爆炸后，A、B两物块的速度是否反向，取决于炸药对两物块推力的冲量大小，应该存在三种可能即速度为零、反向和保持原来的方向．由于炸药对两物块的冲量大小相等，方向相反，所以两物块的动量变化量一定大小相等，又两物块受到的摩擦力大小相等、方向相反，故两物块一定同时相对传送带静止，故两物块组成的系统动量守恒． 4．在光滑水平地面上有两个相同的弹性小球A、B，质量都为m.现B球静止，A球向B球运动，发生正碰．已知碰撞过程中总机械能守恒，两球压缩到最紧时的弹性势能为Ep，则碰前A球的速度等于(　　) A.eq \r(\f(Ep,m)) B.eq \r(\f(2Ep,m)) C．2eq \r(\f(Ep,m)) D．2eq \r(\f(2Ep,m)) 解析：选C.压缩最紧时，两球速度相等．设A球碰前速度为v0，两者共速时速度为v′，由动量守恒有：mv0＝2mv′， 解得v′＝eq \f(1,2)v0由机械能守恒有Ep＝eq \f(1,2)mv02－eq \f(1,2)×2mv′2 解得v0＝2eq \r(\f(Ep,m))，故C对． 5．(2009年高考全国卷Ⅰ)质量为M的物块以速度v运动，与质量为m的静止物块发生正碰，碰撞后两者的动量正好相等．两者质量之比M/m可能为(　　) A．2 B．3 C．4 D．5 解析：选AB.根据动量守恒，动能不增加，得eq \f((2p)2,2M)≥eq \f(p2,2M)＋eq \f(p2,2m)，化简即得eq \f(M,m)≤3，A、B正确． 图6－2－126．(2009年河北保定二模)水平传送带上表面与水平桌面等高，右端与桌面紧密相接，左端足够长，传送带始终顺时针匀速转动传送木箱．如图6－2－12所示，木箱与传送带已有相同的速度，当木箱到达传送带右端时，突然遇到水平向左射来的子弹，二者迅速结为一体．已知木箱动量p1的大小小于子弹动量p2的大小，最终木箱停在桌面上的Q点，下列说法中正确的是(　　) 图6－2－12 A．若只增大子弹射入的速度，木箱可能停在Q点的右侧 B．若只增大子弹射入的速度，木箱可能停在Q点的左侧 C．若只增大木箱与传送带间的动摩擦因数，木箱可能停在Q点的右侧 D．若只增大木箱与传送带间的动摩擦因数，木箱可能停在Q点的左侧 解析：选A.p1＜p2，子弹和木箱合为一体后总动量方向向左，结合体向左减速，然后反向加速，到达传送带右端时，由动能定理μmgs＝eq \f(1,2)mv2，最后停于Q点．若只增大子弹射入的速度，其合为一体时总动量增大，结合体仍向左减速，然后向右加速，可能一直加速，也可能先加速后匀速，故到达传送带右端时速度大于或等于碰后的速度，故可能仍在Q点或在Q点右侧，A对，B错．若增大木箱与传送带间的动摩擦因数，到达右端时速度不变，故仍在Q点，C、D错． 图6－2－137．(2010年北京朝阳模拟)如图6－2－13所示，一质量M＝3.0 kg的长方形木板B放在