【最新推荐】第一轮第20讲一次函数备战策略(中考课件).ppt

* * 第二十讲： 一 次 函 数 考点透析 考题精析 课时训练 能力提高 思维拓展 【考点透析】 1.理解正比例函数和一次函数的概念,会画他们的图象,能结合图象讨论这些函数的基本性质,能利用这些函数分析和解决简单的实际问题. 2.会根据一次函数的图象求二元一次方程组的近似解,并会讨论研究解决一次函数、一次方程（组）及一次不等式融为一体的综合问题。 【考题精析】 例1（2007青海西宁）已知一次函数y=ax+b(a,b是常数，a≠0)中 ,x与y的部分对应值如下表，那么关于x的方程ax+b=0的解是：——————。 -4 -2 0 2 4 6 y 4 3 2 1 0 -1 x 解析：首先从表格提供的数据中任选两组，如（0,4)(2,0)分别代入一次函数y=ax+b中，即可求出a=-2,b=4,这时-2x+4=0,的解为x=2. 点评：由于任何一元一次方程都可以化为ax+b=0(a,b为常数， a≠0)的形式。 【考题精析】 例2 (2007青海西宁)用一根16cm长的细铁丝等腰三角形,若底边长为ycm,一腰长xcm. ⑴写出底边长y与腰长x的函数关系式; ⑵求自变量x的取值范围; ⑶在格点图中画出这个函数的图象. 解析:⑴根据三角形周长与边长的关系,得y+2x=16,从而有y=16-2x ⑵由于x,y的取值范围受到几何图形本身的限制,即一是由x0,y0,可确定0x8;二是三角形边与边的关系x+xy,2x16-2x,解之得x4.综合两方面的限制,可确定自变量x的取值范围为:4x8. 【考题精析】 ⑶在4x8中,可画出一次函数y=16-2x的图象,如图所示. o y x 点评:确定函数自变量的取值范围,除了保证其解析式有意义外,还必须保证解析式附属的几何图形有意义,或反映的实际问题有意义,这点希望同学们能引起足够的重视. 【考题精析】 例3.(2007黑龙江)甲、乙二人骑自行车同时从张庄出发，沿同一路线去李庄．甲行驶20分钟因事耽误一会儿，事后继续按原速行驶．下图表示甲、乙二人骑自行车行驶的路程y（千米）随时间x（分）变化的图像（全程），根据图像回答下列问题： （1）乙比甲晚多长时间到达李庄？ （2）甲因事耽误了多长时间？ （3）为何值时，乙行驶的路 程比甲行驶的路程多1千米？ （千米） （分） 15 10 20 60 80 甲 乙 【考题精析】 解析:本题主要考查正比例函数和一次函数的图象及其实际应用,即⑴设直线OD的解析式为 由题意可得 当y=15时, 故:乙比甲晚10分钟到达李庄. 　⑵设直线BC的解析式为 由题意可得 由图象可知甲20分钟行驶的路程为5千米， 　　故，甲因事耽误了20分钟． 【考题精析】 ⑶分两种情况： ① 当x为36 或48时，乙行驶的路程比甲行驶的路程多１千米． 点评：该题集中考考查同学们对图象的观察能力和对一次函数应用的理解能力．要掌握利用不同条件求一次函数解析式样方法，理解一次函数解析式的多种形式，如两点式、点斜式等。　　　　　　　　　　　　　　　　 ② 【课时训练】 例1.(2007湖北武汉)如图，已知函数y＝3x＋b和y＝ax－3的图象交于点P(－2，－5)，则根据图象可得不等式3x＋b＞ax－3的解集是________。 O 2 2 -2 -2 x y y＝3x＋b y＝ax－3 p X-2 例2.(2007海南)一次函数y=x+2的图象不经过( D ). A.第一象限. B.第二象限. C.第三象限. D第四象限. 【能力提高】 学以致用 例1.(2007内蒙古)某工厂计划招聘两个工种的工人120人，已知两个工种的工人的月工资分别为800元和1000元． （1）若工厂每月所支付的工资为110000元，那么两个工种的工人各招聘多少人；（4分） （2）若要求工种的人数不少于工种人数的2倍，那么招聘工种的工人多少人时，可使每月所支付的工资最少？ 解：⑴设招聘工A种工人x人，则招聘工B种工人(120-x)人，根据题意，得， 解得， ， 即招聘工种工人50人，招聘工种工人70人． （2）设每月所支付的工资为y元，招聘工种工人x人，则招聘工B种工人 人． 根据题意，得， 且 ，解得， 因为 中y随x的增大而减少， 所以当 时，y取得最小值112 0