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小议运用新课程理念进行英语有效教学 淮安市平桥中学 223200 胡友花 【摘要】自新课改实施以来，如何用新课程理念指导初中英语教学成为广大英语教师必须面对的问题。本文主要讨论在英语教学中落实任务型教学法，并指导学生自主学习、合作学习、探究式学习，实行有效教学。 【关键词】新课程理念 英语 有效教学 　　自2001年新课程改革实施以来，我国的基础教育经历了一场重大变革。在这场变革中，要求教师彻底转变教学理念，运用全新的教学方法指导学生有效学习。那么，在平时的初中英语教学中，应如何真正贯彻、实施新课程理念呢？一、师生关系的界定在当代英语教学中，以学生为主体的教学理念深入课堂。学生是学习的主人，只有通过自己的努力探索，才能获得真才实学。领会知识、掌握技能、发展智力，都须经过学生主体自身的积极活动，这才是主体的内在含义。教师的角色由传统的知识灌输者、训练者和课堂的控制者转变为教学活动的组织者、设计者、示范者、指导者、参与者、商讨者、资源的提供者和咨询者。师生已从命令与服从的关系转变成平等互学的伙伴关系。学生在课堂上具有较大的思考与实践的空间，他们在教师的指导下，自觉主动地获取知识，提高语言能力。新型的师生关系首先取决于教师的观念。教师要相信学生自身蕴藏着巨大的潜力，他们需要的是教师的引导而不是包办代替。　　要发挥学生的主体作用，除创设主体