读书观与我的学术之路读书观与我的学术之路.pdf

第 卷第 期 ， 29 6 云梦学刊 Vol.29No.6 年 月 200811 JournalofYunmeng Nov.2008 读书观与我的学术之路 汪青松 （安庆师范学院 院长办公室，安徽 安庆 246011 ） 摘 要：从读书目的看，我的读书观是“四为”，即为生活、为学习、为教书、为著书而读书；从读书动机看，我的读书观是 “四带”，即带着兴趣、任务、 问题、专题读书；从读书方法看，我的读书观是“四要”，即经典原著要精读，通识著作要泛读，掌握 动态要快读，了解社会要选读。 我的读书观就是我的学术之路。 关键词：读书观；“四为”；“四带”；“四要”；学术之路 中图分类号： 文献标识码： 文章编号： （ ） G302 A 1006-6365 2008 06-0005-08 中国科学院院士杨叔子教授 年 月为安 “读书无用”的年代，我却在读书过程中体会着读书 2006 3 庆师范学院大学生读书节题词：“好读书， 读好书， 的乐趣。 1966 年“文化大革命”爆发时我刚满十岁， 读书好”，提出了科学读书的要求。准确把握这一题 上学读的主要是毛泽东语录和诗词等政治类书籍。 词所揭示的正确的读书态度、 读书内容和读书效 那时知识青年都要上山下乡接受贫下中农再教育， 果，对于高校师生健康成长具有重要意义。 我的读 我作为一个农村的孩子却固执地喜爱读书，吃饭时 书观在一定意义上就是我的人生观、学习观、教学 看书，走路时看书，睡在床上也看书。那时许多书被 观和科研观。 读书观决定着我的学术之路。 查禁了，买不到书就到处借书看。 我家住在文化底 一、读书“四为” 蕴丰厚的桐城县青草镇，小学时我砍过家里的一棵 人们为什么要读书？ 有的读书是为了消遣休 檀树，换回 本图书看；中学时在生产队干活，母亲 5 闲，有的读书是为了事业功利，有的读书是为了丰 催我：“队长喊开工了，你怎么还不走？ ”我说：“书还 富内涵。 我认为，读书既不能太功利，也不能太随 有一段没看完。 ”当年我借看过《红旗插上大门岛》、 意。 从读书目的看，我的读书观是“ 四为”， 即为生 《红岩》、《青春之歌》、《林海雪原》、《铁道游击队》、 活、为学习、为教书、为著书而读书。 《西游记》、《水浒传》、《苦菜花》、《迎春花》等文学类 1. 是为生活而读书， 把读书作为一种生活方 作品。看书较多，客观上提高了我的读写能力，从初 式。 中到高中我的作文都还不错，老师时常把我的作文 我国作家池莉在回答记者提问“法国人为什么 在班上讲评，这更激发了我读书的热情。我认为，读 喜欢读书”时说：法国人读书是为了活着，他们不读 书作为一种生活方式，不是别人强加的，是自我养 书就无法生活；读书可以给法国人平静而闲适的生 成的。 [1] 活，所以法国人迷上了读书 。 读书是为了活着，这 第二阶段是青年时代（1977-1997 年），我从民 就是法国人的一种生活方式，一种认识和境