语文-七年上册1单元3课-《山中避雨》第1课时-王艳君语文-七年上册1单元3课-《山中避雨》第1课时-王艳君.ppt

3.山中避雨 第一讲 作者简介 丰子恺(1898～1975)，曾用名丰润、丰仁，号子恺，浙江桐乡人，现代著名画家、文学家、美术和音乐教育家、翻译家。新中国成立后，曾任上海中国画院院长、中国美术家协会上海分会主席。在“文革”浩劫中遭迫害而于1975年辞世。主要作品收集在《缘缘堂随笔》里，另外还出版了《护生画集》《子恺漫画集》《音乐入门》等。翻译作品有《猎人笔记》《源氏物语》《西洋画派十二讲》等。丰子恺既是文学家，又是画家，还是美术和音乐教育家，他在诸多方面的艺术才华和艺术功底，日本友人评价丰子恺，说他是“现代中国最像艺术家的艺术家”。 本文选自《丰子恺随笔精编》 从题目可以看出作者这篇文章写的是一件什么事？是在哪里发生的？ 主要事件是避雨 是在“山中”发生的 故事梗概 前天，我和两个女孩在西湖山中游玩，忽遇下雨，只好在三家村躲雨，两个女孩怨天尤人，而我却觉雨中山景更有趣，并兴趣盎然地拉起了胡琴，这琴声不仅感染了两个女孩，而且引来了村里许多人，尤其是引得那些青年们都一起唱起了歌，一时，歌声把苦雨荒山闹得十分温暖，更把人与人之间的心灵拉近了，所以，当我们离开山村时，竟那么依依不舍了。 课文分析 第一段 先写山中遇雨，到小茶店里避雨； 第二段 写作者于两个女孩的两种不同的心境； 第三段 茶博士拉胡琴，作者为了安慰两个女孩 而向茶博士借琴； 第四段 作者拉琴，女孩和唱，并招来山村青年 齐声歌唱； 第五段 写与山村青年告别，有了那样一种依依 惜别的情景。 本文的记叙六要素是什么？ 时间：前天 地点：西湖山中的小茶馆 人物：“我”和两个女孩 起因：小茶店里避雨 事件 经过：店主拉琴，我借琴、拉琴， 女孩和唱，青年齐唱 结果：依依惜别 思考：全文的线索是什么? 全文实际由两条线索构成： 1．事情线索：山中遇雨——各人反应——作者借琴——作者拉琴——乐以教和——依依惜别 2．感情线索：作者：扫兴——反觉趣味——借琴安慰——拉琴得乐(得趣)——欣然惜别。 两个女孩：怨天尤人——转忧为喜—— 喜极而歌——难舍难分 总结线索特点：两线并行，环环相扣，步步推进， 条理分明，结构严谨。 * * 阅读全文，思考： 整篇课文向我们讲述了一个怎样的故事？请你概述山中避雨的全过程。 线索： 记叙的头绪条理，是把材料贯穿起来的脉络