幼儿园：幼儿园教研计划——样本.docVIP

幼儿园第二学期教研工作计划 上学期，幼儿园继续强化和细化幼儿园各项管理工作；严抓幼儿园常规工作；严抓教师师德师风建设；为了更好的实现未来目标，本学期幼儿园将以加强教师礼仪培训和常规教学管理为重点；以抓教研为突破口，促进师资队伍的建设；全面开展新的教学课程的改革，进一步提高保教质量，促进幼儿全面发展。 一、基本情况分析： 通过对上学期工作的反思和总结，对工作有了深的认识和理解： 1、教育教学方面：一是如何优化课程；二是提高教师教育教学能力：如何促进教育教学手段的多元化，提高教师使用现代教学媒体的能力，提高老师教育教学水平，全面提高幼儿素质，突显幼儿园教育的优势是一个值得努力的方向。 2、家长工作：在课程的实施过程中，需要家长的理解和积极配合，如何建立一个有效的家园共育的桥梁；宣传科学的课程和挖掘家庭方面教育资源成为我们必须下决心研究的课题。 3、教研工作：一是教研管理能力需要提升，二是教研制度要健全，三是教研平台要打造。而全面引领幼儿园的教学质量与园所文化建设是本园工作重点。 二、工作指导思想 以《幼儿园工作规程》和《幼儿园教育指导纲要》、《3—6岁儿童学习与发展指南》精神为指导，在上级计划的引领下，围绕幼儿园三年发展规划的目标，全面有效的开展幼儿园工作，切实转变观念，以适应当前改革的需要，从而更好的服务家长，促进全体幼儿全面均衡的发展。 三、主要工作与措施 （一）师资队伍 根据幼儿园三年发展规划中师资队伍目标，提高师德修养，帮助教师树立目标意识，加强骨干教师队伍与新教师的管理与培养。促进教师基本理论和理念的培训，提高教师科研能力和运用现代教育信息技术能力。 目标： 1、通过“为人、为师、为学”师德系列活动，强化教师礼仪和职业道德，激发教师发现与学习高尚师德的积极性。 2、通过磨、炼、推，把有不同专长的教师朝有利的方向引导，继续开展传帮带结对活动，以“聚焦课堂”为园本培训手段培养新教师、锻炼经验性教师的专业水平，在实践操作指导中提高保育教育工作质量。 措施： 1、根据上一年的师资队伍培训计划，进行有效完善并实施； 2、3月份开始，全园以教研组为单位，开展“示范课、模仿课”业务培训活动； 3、加速师资队伍的业务基本功的提升，开展教师好课评比、知识竞赛等活动； 4、加强教师对教育现象、教育教学的反思能力，举行教育笔记评优活动； 5、加强新的上班时间模式的实践和管理，并进行操作规程学习活动。 （二）课程开发 以保教并重为研究前提，全面开展幼儿早期阅读、快乐音乐游戏、常规养成教育等特色课程的实践与研究，注重加强课程开发与研究的过程管理，逐步完善教研小组的制度建设。 措施： 1、 新课程的教师培训、实施及研究活动，通过多渠道的园本课程培训，聘请课程研发机构入园培训，为不同阶层的教师提供不同的培训机会，促其进步。主要形式采取：师徒帮教结对、“示范课、模仿课”活动；不同范围开放观摩活动； 2、 抓教研小组长队伍建设，促她们学习、思考能力，具体表现在发现问题与解决问题上； 3、 结合新的上班时间模式，在日常环节中的渗透保教并重的理念。 （三）教育教学环境 逐步改善教育教学环境，创设童真、童趣、童乐校园环境，为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境。 措施： 1、完成幼儿园整体教育特色环境的创设，体现先进的教育理念； 2、以适合幼儿年龄特点的墙面设计和文明礼仪行为、幼儿和教师爱的语言和图片为主题，创设美观的室外走廊环境； 3、创设幼儿园美术区、手工区、科学区、种植区、图书区等活动区，丰富区内材料资源，为区域或活动走进班级做好准备； 4、努力创设适宜教研活动所必需的物质条件。 （四）信息技术 1、配备幼儿园教学音像设备； 2、利用园所现代化教育技术资源，对教师进行多媒体教学课件制作的培训，让教师学会利用电脑制作课件，并进行课件制作评比活动。 （五）家园共育 加强家长与幼儿园的互动，实现家园共育。 措施： 1、 以全园、年龄段、各班、个别为不同形式的组织形式开展丰富多样的家长会活动； 2、 召开家委会，并开展家长问卷调查、家长满意度调查工作； 3、 利用家长资源，开展家长家庭教育经验交流活动，丰富家长学校活动。 4、 举办“六·一爱与感恩”大型系列亲子活动，丰富幼儿体育游戏活动内容，增进亲子感情，促进家园沟通。 四、月工作安排 二月份 1、 做好招生宣传工作和各项收费工作； 2、 新生情绪的稳定，班级安排，人员配置； 3、 幼儿情绪稳定工作和各班常规的建立； 4、各年龄班结合实际研讨本学期园本教研内容。（教研组长） 三月份 1、 新学期环境的创设； 2、“为人、为师、为学”师德系列活动： ①教师五大领域教学培训； ②教师职业道德学习； ③教材的应用（教材研发机构入园培训）。 3、制订各类工作计划（学期、班务、教研、月、周等），并按计划执行； 4、进行