幼儿园：幼儿园教师考核表.doc

幼儿园教师考核表园量化考核暂行规定??? (2003年9月试行)推行教师量化考核是深化教师人事管理制度改革的一项重要举措，有利于促进学园管理的民主化、化，有利于激发教师的工作积极性，形成的激励机制。为进一步全面客观评估每一位教师履行岗位职责的情况，在学园内部营造一个“激励先进、优胜劣汰”的工作氛围，特制定本《暂行规定》。本规定以百分制计算。一、师德表现(权数10分)1、优秀(10分)，合格(7分)，遵守《师德规范》，表现积极，业绩突出，能起模范带头作用;有下列情况之一者，师德表现方面不能定为优秀：有明显体罚或变相体罚现象;上班时仪表不规范者;上班时间在班上或办公室吃零食者;有搞第二职业、影响本职工作的现象;工作态度消极应付，接受任务推三托四;同事关系、家校关系紧张，经调查属实者;不自觉节水、节电者;2、不合格，不得分：表现较差，业绩低劣，不能承担分配的任务。有下列情况之一者，师德表现方面定为不合格：严重违法乱纪，损坏师德形象被查处者;同期违反计生政策，被查处者;体罚、变相体罚学生，性质严重的;严重失职，酿成重大责任事故的;严重违反规章制度，不改的;搞第二职业，严重影响本职工作的。对响应上级号召，积极参加无偿献血、帮扶贫困生等有意义的社会者，当学期每项可奖励1分(以学园最后核实为准，下同)。二、出勤情况(权数10分)学园设置考勤登记表，由值日导师或值班行政负责考勤登记并及时汇总封存。教师请假1-2天须由园长批准，3天及其以上须由教委办批准，1周以上须送市教委批准，并按有关规定扣发奖金。1、有下列情况者分别予以扣分。病假：连续3天以上必须出具医生证明，全学期累计请假5天以下不扣分，请假5天扣1分，请假5天以上每增加1天增扣0.5分;事假(不包括国家规定的婚、丧、产假及单位公假):全学期累计请假5天以下不扣分，5天扣1分，5天以上每增加1天增扣1分;(病事假单独计算不多于5天，累计则多于5天者，参照病假扣分)。旷课每节扣1分;迟到、早退(包括护导)、私自调课每次课扣0.5分;学园会议、学园升旗仪式、学园组织集体活动及各级会议，应参加的教师每缺1次扣0.5分。2、全学期出满勤的教师奖励2分。自费学历进修不算公假;直系亲属去世，丧假不多于3天;除公假外，只要请假;即不予全勤奖励;本部分最多扣10分;三、保教工作(权数50分)每学期对教师的各种计划、总结，教案、保教工作等方面按照教学常规管理要求进行2——4次全面检查。1、各种计划、总结的制定：(权数10分)以下各项要求，每次每缺一项扣1分：期初制定教学计划，并按时送交学园;期末写好总结并按时送交学园;每周认真安排、编写周计划并按时上墙;每周认真编写教案并按时送交学园：格式符合、条理清楚、目的明确、书写工整、语言简练、能突出重难点。(如发现无教案上课者，每次加扣1分);2、教育教学工作：(权数10分)每月对教师采取不定时的教学常规检查，其教育教学效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。教育环境：A、物质环境：提供丰富的材料和教育资源，供幼儿主动自由的，满足不同水平幼儿发展的需要(主墙饰、各区角、活动准备);B、精神环境：在师生交往中建立良好的师生关系，为幼儿创造一种平等、宽松、理解、激励的精神环境;组织活动方式与策略：引导幼儿积极主动的学习，能针对幼儿的差异进行个别，促进每一个幼儿在原有的水平上发展。常规遵守：在活动中，幼儿能自觉遵守常规。重、难点解决：能善于根据目的解决重点、突破难点。3、保育工作：(权数10分)每月对教师采取不定时的保育工作常规检查，其保育效果按优、良、合格三个等级进行评定，分别得10分、7分、3分。技能指导：认真督促指导各环节幼儿生活技能。(盥洗、上厕、点心、进餐、午睡、穿脱衣服、整理床位、上下楼梯、收拾及生活用具)班级环境卫生：班级的教玩具卫生，按规定清洗、消毒，摆列整齐有序。班级财产的管理：管理好班级幼儿的生活用具及教玩具。4、幼儿发展情况：(权数10分)每月对各班幼儿进行随机抽查，检验该阶段幼儿的发展水平，从而检验教师的保教效果。(按原始记录汇总评定，测查合格率达到85以上、75以上、65以上，分别得10分、7分、3分。)5、教研活动(权数10分)听课：按规定参加听课、写好记录、参加评课发言，每学期不少于10次，得5分;该参加而不参加者每次扣1分。教研发言：在教研会议上积极发言者，园级得2分、镇级得3分、晋江市级得4分、泉州市级及以上得5分(发言稿随附)。四、班主任工作(权数10分)1、以下要求每缺一项扣1分：按时完成班级工作计划、班级常规、班级工作总结;按时准确完成班级变动生花名册、学生花名册、文化户口册的填写及滚动工作;2、每学期学园组织对各班班级常规进行评定，按原始记录汇总评定优、良、合格，分别可得