幼儿园：幼儿园卫生情况观察及问题发现.docVIP

通过那天与老师在牛角和村幼儿园的观摩和学习我认为有如下问题： 1 学生衣服，身体卫生不合格，我建议应督促家长为孩子及时更换衣物。 2 儿童在午睡时存在不同程度上的咬手指问题，总在允吸大拇指。 3 由于我观摩的是小班儿童的课程，我发现老师在教学过程中向儿童发放学习书籍，但是儿童并不能认识书上的字。而且在教学过程中，书籍对其教学也无任何帮助，甚至只是增添了一项麻烦（因为还要发书，再把书收上来）。而且还有可能会把书弄坏！ 4 教师在一节课教授的内容有点多，一节课不仅教授了一首儿歌《两只老虎》，还教授了一个拇指操，而这两个内容只有小部分儿童掌握了，大部分只是盲目的跟随老师的动作，甚至很多儿童只是玩自己的，并没有看老师在干什么。老师没有成功的吸引儿童的注意力。 5 幼儿园的餐点内容有点单调，营养不够均衡，不符合荤素搭配的原则，也不是儿童热衷的饭菜，不能引起儿童的食欲。 6 在下午喝水的时候，教室混乱，老师并不知道谁喝水了谁没有喝，我认为应该让儿童自己坐在小椅子上等待老师给把水倒好，大家一起喝。 7 存放儿童杯子的地方过高，儿童根本就够不到，只能麻烦老师来给放到上面，这样不利于培养孩子存放东西的好习惯。也给教师增添了工作量。 8 教室内很杂乱，儿童的书包是乱放的，没有秩序。不利于儿童良好习惯的养成。 9 中午有儿童要吃药，老师不一定能很准确的记住那个孩子吃什么药。我觉得应该在每种药上标清楚吃药的时间和对象。这样避免因为老师记错造成的不好后果。 10 在游戏时间，儿童对于一些游戏器材使用很不规范，易造成伤害，例如滑梯在玩儿的过程中有上行有下滑的，这样易发生碰撞，老师应在周围监督并督促改正。 11 教师在下午时间应注意开灯时间，光源应充足，以免影响儿童的视力。 用语选择 当幼儿遇到坚苦时 　　用语：别焦急，我来帮助你、你能行，再尝尝、有不会的，请教员或者同学帮忙、正确，有进步了、挺好的、加油 当幼儿无意出现不韪机 　用语：伤着没有？下非主要注重、不要紧，教员帮你、勇敢点，本身起立来、有大小便要跟教员说 家长送幼儿来园上交家庭作业 　　用语：做患上真棒、宝宝的作业真有创意、做患上很认真、你的手真巧、谢谢家长的配合、你的XX真是个好教员、又有进步啦、真漂亮、教员知道你做患上很认真、教员知道你尽力了、相信你下次做患上更好、下次听清要求会做患上更好 当幼儿出现情绪不佳或者不舒服时 　　用语：别哭，告诉教员怎么了、让教员来帮助你、宝宝怎么了？那里不舒服？让教员看看，跟教员说说暗暗话（蹲下、抚摸、拥抱）、你是个听话的宝宝、教员看到你比昨天进步了、教员知道你是个XX孩子、教员小时　侯。。。。 谈幼儿良好卫生习惯的养成 讲究卫生，是一个人拥有健康体魄的前提，而养成良好的卫生习惯要从幼儿抓起。幼儿良好的卫生习惯应包括哪些内容、如何养成幼儿良好的卫生习惯呢？笔者结合工作实际谈一点个人的意见，以期与广大同行商榷。 一、幼儿良好卫生习惯的内容 幼儿的良好卫生习惯是指幼儿在卫生方面经过不断地重复和练习而固定下来变成需要的良好的行为方式，幼儿良好卫生习惯的内容很多，主要有生活卫生习惯、清洁卫生习惯、环境卫生习惯、器官保护卫生习惯、心理卫生习惯等。 1、生活卫生习惯：指幼儿在饮食、衣着、睡眠方面应形成的卫生习惯。主要内容有:饭前必须洗手，进餐时要细嚼慢咽，不要边吃饭边喝水，不要暴饮暴食，剧烈活动后不立即吃饭、喝水，生吃瓜果要洗净后再吃，不吃过多的甜食，不乱吃零食。不用饮料代替饮用水，不喝生水和不洁净的水，不要只喝纯净水（因为纯净水在过滤过程中，将水中的许多人体必需的矿物质和微量元素都过滤掉了，所以，如果长期只饮用纯净水，将影响幼儿的正常发育）。吃饭、喝水时要一口一口地吃、喝，不要太急，不要说笑，以免食物和水呛入气管。不要边吃饭边看电视，也不要边吃饭边看书报，以免影响食物的消化吸收，幼儿吃饭时间以在３０分钟内为宜，不要时间太短或太长，要将食物充分咀嚼，以利于食物的消化和吸收。幼儿吃饭时不要吃得过饱，吃八成饱即可，以免增加肠胃的负担。注意衣着卫生，衣服脏了要及时换洗，能根据气温变化和活动量的大小增减衣服。睡眠姿势要正确，早睡早起，有规律地作息，每天保证睡眠时间不少于9小时。 2、清洁卫生习惯：指幼儿在清洁卫生方面应养成的习惯。主要内容有：每天早晚洗脸一次；饭前便后洗手，手脸脏了随时洗；饭后漱口、擦嘴；每天晚上要用温水泡脚、女孩要洗屁股；每周剪指甲一次；每周洗头发２--３次，头发长了要及时理发，女孩尽量不留长发、不用金属发卡；每天换洗手帕、鞋袜；注意保护皮肤，每周洗澡一次；定时大便。 3、环境卫生习惯：指幼儿在环境卫生方面应养成的习惯。主要内容有：东西要放在固定地点，摆放要整齐；不乱丢果皮纸屑；不在地上、墙壁上、家具上、床单上乱写乱画；不随地大小便；不随地吐痰。