20032004学年度第二学期期中调研测试.docVIP

2003—2004学年度第二学期期中调研测试初二数学《考试说明》 一、调研性测试的性质． 了解学生的数学学习状况——他们所取得的进步和需要进一步发展的方面，激励他们投入到今后的数学学习活动中去；了解教师的教学对学生所产生的影响，以便改进今后的教学．并希望能关注：学生通过数学学习活动所获得的经验、掌握的知识与技能、形成的认识；在学习过程中所遇到的困难，最希望得到的帮助等方面．即除了考查学生的知识技能方面的目标外，还关注学生的数学思考、解决问题、情感态度方面的目标． 二、调研性测试的形式． 初二数学期中调研性测试采用闭卷笔试加开卷活动两种形式． 三、闭卷笔试部分试卷的分值及考试时间． 全卷满分100分，考试时间100分钟． 四、闭卷笔试部分试卷的结构、难度及主要题型． 试卷中兼有容易题、中等题和较难题．容易题着重考查学生的基础知识、基本技能、基本思想和方法，中等题和较难题则兼顾考查学生数学知识的简单运用、数学能力以及创新意识． 试卷总体难度p值约为0.75左右．内容的难易程度基本类似于教材中的随堂练习、例题、习题中的中等难度部分，个别难度较高的试题也把“难”定位于对知识的理解和应用、对思维水平的考察、对探索规律过程的关注． 试卷主要题型有选择题、填空题、作图题、解答题等．选择题是四选一型的单项选择题；填空题只要求填写结果，不必写出计算过程或说理过程；解答题要求写出文字说明、演算步骤或说理过程．全卷试题重心放在能够展现解题者思维过程的“主观题”上． 五、闭卷笔试部分测试的范围． 北京师范大学版《义务教育课程标准实验教科书—数学》（八年级下册）第一、二、三章及第四章第1节至第7节的学习内容以及2001年北京师范大学出版社出版的中华人民共和国教育部制订的《全日制义务教育数学课程标准》（实验稿）中的相关内容．各部分内容所占比重应与相应内容在教材中所占课时大致相当． 六、闭卷笔试部分测试的内容及要求． 1．《第一章 不等式》． （1）能够根据具体问题中的大小关系了解不等式的意义； （2）掌握不等式的基本性质； （3）理解不等式（组）解与解集的含义，会解简单的一元一次不等式，并能在数轴上表示一元一次不等式的解集．会解由两个一元一次不等式组成的不等式组，并会在数轴上确定解集.初步体会数形结合思想； （4）根据具体问题中的数量关系，列出一元一次不等式（组）.解决简单的实际问题.并能根据具体问题的实际意义，检验结果是否合理； （5）初步体会不等式、方程、函数之间的内在联系与区别． 2．《第二章 分解因式》． （1）了解因式分解的意义，会用提公因式法、平方差公式和完全平方公式（直接用公式不超过两次）进行因式分解（指数是正整数）； （2）能用因式分解的方法进行有条理思考及语言表达．．第章 1．将分式中的a、b都原来的，则分式的值（ ） (A)缩小到原来的 (B)扩大为原来的2倍 (C) 扩大为原来的4倍 (D)不变－－ －－ － －－(A) (1)、(2) 、 (3) (B) (3)、(4) (C) (2) 、(3) (D) (2)、(4) 二、填空题： 5．（容易题）不等式－3x＜6的负整数解是 ． 6．（容易题）不改变分式的值，将分子和分母中各项系数都化为整数，结果为________ABC的边AB、AC上的点，请你添加一个条件： ，使△ABC与△AED相似． 三、解下列各题： 9．（容易题）南京玄武湖隧道全长约2.66km，画在比例尺是1∶38000的南京市交通游览图上，? 10．（容易题）当x取何值时，代数式的值的值？＝＝＝农机厂职工到距工厂15 km的某地检修农机.一部分人骑自行车先走，过了40分钟，其余的人乘汽车出发，结果他们同时到达，汽车的速度是自行车的3倍，求两种车的速度.14．（较难题）如图，△ABC中，AC＝9，BC＝6，在边AC上是否存在一点D，使△ABC∽△BDC ?如果存在，请求出CD的长度；如果不存在，请说明理由． 八、样题参考答案： 一、选择题： 1．C． 2．D ． 3．D ． 4．C． 说明：本大题考查基础知识和基本运算． 二、填空题： 5．－1． 6．． 7．x，x＋2y等． 8．本题添加的条件不唯一，例如∠B＝∠AED或∠C＝∠ADE或等等． 说明：本大题考查基础知识和基本运算． 三、解下列各题： 9．解：2.66km＝2660m＝266000cm， 图上距离∶实际距离＝138000． 因此， 266000×＝7(cm)根据题意，得。 去分母，得2（x－4）3（3x－1）x－x－－x＞5。 两边都除以－x＜－当x取小于－的任何数时，代数式的值的值＝＝＝＝设自行车的速度是x km/h，汽车的速度是3x km/h，