幼儿园：找空气.docVIP

一、活动背景? 空气是与我们的生命息息相关的，世间万物的勃勃生机都是因为有空气的的存在，一天，一个孩子无意当中发现，土放在水里会有气泡，孩子们都围成一团观看，教师抓住这一契机，为孩子提供丰富的材料，让孩子通过眼、脑、手等多种感官去发现问题。使幼儿变被动者为主动学习者、探索者，从而萌发爱科学的情感。? 二、活动目标：? 1、? 激发幼儿的好奇心理，培养幼儿发现事物、探索事物的习惯。在探索的过程中，进一步感受空气的存在和重要性。? 2、培养幼儿的感知能力和语言表达能力。? 三、活动准备：? 1、? 活动前，让幼儿初步认识空气，让幼儿在自己的身边寻找空气的存在。? 2、? 每组一个装有三分之一水的透明水槽，吸管、泥土人手各一份。? 四、活动过程：? （一）教师导入活动，引起幼儿兴趣。? 猜谜语，引出课题：小朋友们，今天老师带来一位好朋友，我们来一起猜猜它是谁？? ? 谜语：? 看不见、摸不着，闻也闻不到，? （二）提出问题，幼儿猜想。? 1、寻找空气：? 小朋友们，我们现在一起来找一找，什么地方有空气？? 2、幼儿讨论后回答，教师作集体记录。? （三）实验操作，探索活动。? 1、身体里的空气? 以小组的形式，请幼儿把吸管插入水槽中，用力吹气，感知身体里空气的存在。并将自己看到的现象记录在记录表上。? 2、土里的空气。? 以小组的形式，幼儿分别把少