例析离散型随机变量分布列性质的运用-陆丰市林启恩纪念中学.docVIP

〈考试报〉高二数学新课标版第42期2007年5月 例析离散型随机变量分布列性质的运用 广东省陆丰市启恩中学(516500)林敏燕 随机变量是概率与统计中的基本概念，(1)Pi≥0，i＝1，2，3…；(2)P1＋P2＋P3＋…＝1.利用分布列和概率的性质,可以解决生活中关于随机变量表述的事件的概率.本文以典型例题来分析离散型随机变量分布列性质在解题中的应用,希望能对同学们的学习起指导作用. 1 离散型随机变量中参数的确定 对于离散型随机变量中参数的确定，应根据该随机变量取所有值时的概率和等于1来确定. 例1若离散型随机变量ξ的分布列为： ξ P 9c2－－ 试出常数．解由离散型随机变量分布列的基本性质知 －3－c=l，－－解得常数，即ξ的分布列为ξ 0 1 P 评析:这是一道基础题,考查了离散型随机变量分布列的两个性质,:(1)Pi≥0，i＝1，2，3…；(2)P1＋P2＋P3＋…＝1.同学们在解题时容易忘记,注意养成解出参数后再把分布列写出的习惯,这样可以避免犯这种错误. 2 随机变量表述的事件的概率的确定 这类问题是给出一道生活中的实际问题,然后运用分布列和概率的性质来解决,求出随机变量的分布列.求分布列有如下几个步骤: （1）确定随机变量的所有可能的值;（2）求出各取值的概率 （3）画出表格 例2从4名男生和2名女生中任选3人参加演讲比赛，设随机变量表示所选3人中女生的人数。 （1）求的分布列； （2）求“所选3人中女生人数”的概率。 分析：（1）本例属离散型随机变量分布中的超几何分布，可参照其概念解决。 （2）“所选3人中女生人数”是指互斥事件“ξ＝0”、“ξ＝1”的和，根据互斥事件的概率加法公式，可以求得“所选3人中女生人数”的概率。 解：（1）可能取的值为0，1，2。 。 所以，的分布列为 0 1 2 P （2）由（1）知“所选3人中女生人数”的概率为 评析：求随机变量的分布列与概率之间的关系，重要的基础是概率的计算，如古典概率、互斥事件的概率等. 例3 一批零件中有九个合格品，三个次品.安装机器时，从这批零件中随机抽取，取出的是废品则不放回，求在第一次取到合格品之前取到废品数ε的分布列 　 分析：在取到合格品之前取到的次品数ε，其所有可能值为0，1，2，3，共四种情况ε=0表示在取得合格品之前取得的次品数为0，即表示第一次取的零件就是合格品；ε=1表示取得合格品之前取得的次品数为1，即表示第1次取得次品，第2次抽到合格品；以此类推。 　　解：由题意知ε可取0，1，2，3则 　　 　　 　　 　　 　　ε的分布列如下： 　　 ε 0 1 2 3 P 　　评析：ε=0表示在取得合格品之前取得0个次品，确切的意义为取得的第一个零件就是合格品，剖析此类题的一般性原则是：上一次试验若取到一个废品，则下一次试验时，总量和废品数量都应减少一个；当取完全部废品后，下一次试验必取到合格品. 例4一个均匀小正方体的六个面中，三个面上标以数0，两个面上标以数1,一个面上标以数2，将这个小正方体抛掷2次，试求向上的数之积的分布列. 分析:由于小正方体是均匀的,故此模型是古典概率模型.利用古典概率及排列组合的性质即可解出随机变量的概率分布. 解：一个均匀小正方体的6个面中，三个面上标以数0，两个面上标以数1，一个面上标以数2。将这个小正方体抛掷2次，向上的数之积可能为ξ=0，1，2，4，则，，， 故向上的数之积的分布列是: 0 1 2 4 评析: 求离散型随机变量分布列要注意两个问题：一是要根据具体情况确定随机变量ξ的所有可能的值；二是利用排列、组合与概率知识求出ξ取各个值的概率。求一些离散型随机变量的分布列，在某种程度上就是正确地求出相应的事件个数，即相应的排列组合数，所以学好排列组合是学好分布列的基础与前提。 期待与您的再次合作！ 联系方式:电话:06608386686 QQ邮箱:linminyan_123@163.com