高三议论类文本阅读《我看文化热》讲评高三议论类文本阅读《我看文化热》讲评.pptVIP

论述类文本  《我看文化热》讲评 阅读过程中的感受及困惑： 1、文字深奥，读不懂，感觉不像正规议论文。 2、题为“我看文化热”，但真正写“文化热”的文字很少，多写文化（对文化的认识），是否偏题了？ 3、第一段中引用了一些话，不明白。 阅读过程中的感受及困惑： 4、第二段作者反驳的是对文化的错误观点，为什么后面阐述的是人文精神？ 5、前两段提到文化热的现象，讲文化与社会的关系，与第三段中的伦理道德有什么异同？ 6、开头写“前两次文化热，还有些正经，起码介绍了些国外社会科学的成果”，最后为什么绝对地说“希望别再热了”？ 梳理文本的论述思路： 第一段：点明最近一次文化热的实质和荒 谬之处。 第二段：以文艺复兴为例，阐释人文精神的内涵，肯定文化是创造性劳动的成果。 第三段：揭示这次文化热的原因及危害，希望别再热了。 归纳： 作者对最近一次文化热持 （态度），他认为文化应是 ，而不是 。 试卷分析 质量分析 理解文中重要句子的含意 阐释： 重要句子指对理解文章起重要作用的句子。考查重点是内涵较为丰富的句子，富有表现力的句子，结构比较复杂的句子。（2012