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高中IT标准解读 高中信息技术选修模块解读 浙江师范大学教育学院 张剑平 /zjp 高中IT选修模块解读 IT课程组成与目标 IT课程选修模块 算法与程序设计 多媒体技术应用 网络技术应用 数据管理技术 人工智能初步 从问题解决的角度看IT课程 讨论时间 IT课程中的新内容 高中IT课程组成与目标 每个模块通常为36学时，学生学习并通过考核，可获得2学分（其中体育与健康、艺术、音乐、美术原则上每个模块为18学时，相当于1学分），学分由学校认定。 要求学生每一学年在所有学习领域都获得一定学分； 学生每学年应参加1周社会实践，可获得2学分； 三年内参加不少于10个工作日的社区服务并持有相关证明，可获得2学分； 通常情况下学生三年内可获得180个学分。 高中IT课程的总目标 提升学生的信息素养 学生信息素养的表现： 对信息的获取、加工、管理、表达与交流的能力； 对信息及信息活动的过程、方法、结果进行评价的能力； 发表观点、交流思想、开展合作并解决学习和生活中实际问题的能力； 遵守相关的伦理道德与法律法规，形成与信息社会相适应的价值观和责任感。 可以归纳为以下三个方面。 知识与技能 过程与方法 情感态度与价值观 高中IT选修 课程的开设 选修方式为学生提供个性化教育的机会 不能只开两门课程，将选修变相为必修 建议：各学校至少应开设“算法