人教版语文四年级下册31课《普罗米修斯》教学设计.docVIP

《普罗米修斯》教学设计 一、教学目标： 知识和能力： 1、会认7个生字，会写14个生字。能正确读写“火种、喷射、火焰、驱寒取暖、驱赶、领袖、气急败坏、惩罚、敬佩、造福、违抗、狠心、双膝、啄食、肝脏”等词语。 2、正确、流利、有感情地朗读课文。 3、学习概括课文主要内容的方法，抓住有关语句，揣摩人物的心情。 过程和方法：在朗读中体会情感。 情感态度和价值观：体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。 二、教学重难点： 感悟普罗米修斯不屈不挠的斗争精神，从有关语段的描写中体会人物的心情，学习复述故事。 三、教具准备： 1、课前布置学生阅读有关希腊神话，使学生对普罗米修斯、人间为什么没有火有所了解。 2、课件 四、教学时间： 2课时 五、教学过程： 第二课时 课时目标： 1、正确认读课文中人物名字，回顾课文主要内容。 2、正确、流利、有感情地朗读课文，抓住有关语句，揣摩人物的心情，体会普罗米修斯的不屈不挠和献身精神。 一、回顾课文，激趣导入，引发阅读思考 1、找出众多天神的名字，练读众神之名。正音。板书课题 2、（1）、指名学生说一说众多天神分别对普罗米修斯做了什么？ （2）、指名学生将众多天神的名字串联起来概括课文的主要内容。 （3）、复习上节课积累的词语。 二、走进神话，自主品味，引导阅读感悟 过渡：普罗米修斯是怎