如何调动家长参与收集区域活动材料的积极性.docVIP

如何调动家长参与收集区域活动材料的积极性 蕴 乍 彳Ⅱ 收集潺动材料獠 口卓昆梅 幼儿园区域活动的教育功能主要是通过游戏材料.以直 观明了的方式来实现的;为幼儿提供大量适宜的游戏材料是 开展区域活动的基本前提.在幼儿园区域活动材料的收集过 程中.家长扮演着重要的角色,这对于家园共育具有重要的 意义.那么,应该如何调动家长参与收集区域活动材料的积 极性呢? 1.培养家长收集材料的意识和主动性. 在要求家长收集材料的过程中,经常会出现以下情况: 部分家长因工作忙而很少参与收集材料,或是少数家长不理 解,不重视而不愿收集材料.或是家长交来的材料不符合要 求等.出现这些情况,除了与家长不了解开展区域活动的意 义有关外,还与教师和家长问沟通不到位从而影响了家长的 积极性有关.针对这些情况,我们重点加强了与家长的沟 通. 与园教研组负责人员共同拟定主题教育计划.在学期 初.由园教研组负责人主持各班关于区域材料收集的专题家 长会.向家长说明开展区域活动对于幼儿智力开发的重要 性,强化家长参与收集区域活动材料的意识. 通过直观的办法加深家长的认识和理解我们利用幼儿 人园和离园的时机,主动邀请家长参观各个活动区域,介绍 幼儿最新的活动情况,展示幼儿参与活动的成果,包括教师 平时对幼儿的观察记录和情况分析.对平时收集材料不很热 心的家长.我们有意识地让他们与那些收集材料做得好的家 长交流,分享收集材料