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如何培养学生参加电子设计竞赛 一。学生现状 学习动力不足，学习不刻苦，缺乏学习兴趣和学习主动性； 基本理论不扎实，基本技能缺乏； 缺乏创新意识； 这一切和我们的教学计划和教学内容有很大关系 二。竞赛目的 竞赛的初衷是指导电子类的课程建设。 在竞赛中能发现课程中的薄弱环节。 将新技术引入教学内容。 能更好的培养学生的创新意识。 促进教学大纲和教学内容的改革。 三。竞赛内容 这几年在竞赛内容上基本没变，以电子技术应用设计为主要内容，包含模一数混合电路、单片机、嵌入式系统、DSP 、 SOC,、可编程器件、EDA软件的应用。 但题目越来越难； 原因有两亇： 1。是各方参与程度加大； 2。是电子技术的发展；如去年提出提高频率，这是对的；但我们教学内容太落后； 四。如何选拔学生 要有这方面的兴趣； 有刻苦精神； 基本理论，尤其基本技术方面有一定基础； 竞赛中的一些基本知识 放大器的设计,制作 其基本指标为 增益（放大量），带宽。动态范围，噪声系数；[它决定接收机的灵敏度，由于仪器问题，一般在竞赛题中不要求] 放大器的稳定性；不同放大器要求各不相同，下面简述各类放大器; 1.低频功率放大; 高保真(带宽50Hz-15KHz); 效率;采用乙类推挽放大 可采用集成电路或分立式OCL电路; 2.脉冲放大 主要是脉冲上升沿和下降沿,平顶; 这要靠放大器的高频部分