人教版七年级语文下册第三单元第11课　《邓稼先》说课稿.docVIP

11、《邓稼先》说课稿 在人教版语文七年级下册中，《邓稼先》为第三单元的起始课，与《闻一多先生的说和做》同为“精读课文”。该单元为“杰出人物”单元，还包括有关贝多芬、福楼拜、孙权等多人的三篇“略读课文”，单元综合性学习为“我也追‘星’”。从单元总览的反馈来看，本课为学生自读的“不太喜欢”的课文。 备课时，教者注意到它的如下特点： 　　１、这是大科学家写大科学家的非一般的人物传记，内容选择很体现个性。 　　２、作者站得高、看得远，在思想认识上超乎寻常，但在语言表达上则不甚适合初中生学习体会。 　　３、文章涉及“两弹一星”及“中华优秀传统文化”等背景知识，学生不太熟悉，较难理解。 　　基于以上分析，在新课标指引下，教者确立了本课的教学目标和重点难点，并有如下的教学设想： 　　１、依照整体教学的思路，突出重点，长课短教，以思想内容理解带动语言文字的学习，用一课时完成教学任务。 　　２、做好准备工作，事先补充介绍有关“两弹一星”研制情况的资料。 　　３、做好拓展工作，布置相应的课后练笔。 　　４、注意立体教学，听说读写全面锻炼并配以昂扬向上的歌曲，让学生在音乐的陶冶中强化认识。 　　５、重视学生的“自主、合作、探究”，努力体观“三个维度”的统一。 　　　　实践证明，这样的设计是可行的。学生对这“不太喜欢”的课文也学得兴致勃勃，能积极投入，大胆思考，在学习中有所获。对单元中其他内容的教学也有