积极心理学视野下高职课堂教学改革刍议.pdfVIP

Science TechnologyVision 科 技 视 界 科技探·索 ·争鸣 积极心理学视野下高职课堂教学改革刍议 李朝敏 (嘉兴职业技术学院工商与旅游分院，浙江 嘉兴 314036) 摘【 要】近年来，我国高职高专院校重规模扩张轻内涵发展的趋势还未完全扭转．高职课堂上呈现出学生厌学和教师厌教等令人深思的 问题。于是，z．4Jj开始创新教学方法，从 “以教为主”向 “以学为主”转变，以期实现教学过程中学生的自主探究与4~i7,建构。然而．教学改革并不 顺利，在新的教学模式下学生参与积极性并不高、教师的教学设计与实施能力显得不足、师生之间难以良性互动 基于此．可将积极心理学的核 心理念贯穿于高职课堂教学的学情分析、教学 目标设置、教学活动设计、教学过程控制、教学结果反馈和教学环境营造等环节中．以打开课堂教 学改革的突破 口。 【关键词】积极心理学；高职；课堂教学 1 积极心理学的基本理念及其应用价值 屡见不鲜．