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浅析校园吉祥物的造型与设计理念研究 理论研究?设 浅析校园吉祥物的造型与设计理念研究 孙婷高胜楠(中国矿业大学艺术与设计学院江苏徐州221116) 摘要:吉祥物是平面到立体的延展设计,吉祥物的造型是一种 特殊的,有意味的视觉形象,是文化转型的社会背景下产生和发展 的,它如今已成为一种全球的景观.它具有鲜明的形象力博得了人们 的青昧和喜爱,成为了一种艺术表现的形式.校园吉祥物的造型是非 课题物象的再现,其本身更多强调的就是某种言说,本质属性即 表达贝尔意义上的有意味的形式.吉祥物的造型形式代表着校园 的一定理念和价值观,在层面上的诉求表现了相关的美学特征,有效 地沟通了多方面的共识性.基于此,本文将校园吉祥物的题材表现, 造型设计理念及层面诉求上的美学特征进行了阐述. 关键词:吉祥物;造型;设计理念;美学 1.吉祥物概述 1.1吉祥物的定义和范畴 吉祥物造型是为了强化所代言的事物性格,特质而选择的适 宜的人物,动物或植物,并将它设计成具象化的图形,形象较为 夸张,运用一定的手法,增强形式感,能够引起人们的注意,产 生强烈的印象,从而达到造形象的造型符号. 吉祥物因不同的背景,从而被不同的民族和文化所接受,象 征的意义又为不同民族,不同文化的人领会.无独有偶,几乎现 在社会的各个角落,都有着各自的象征其本身特征的体系,名日 吉祥物. 因其属性不同,吉祥物也分为不同的应用范畴:学校类,运 动会类,餐饮类,出版社类,通信类,证券类,工业类,游乐园 类,社会组织类,医院,药品类,银行类,博览会类,企业类, 电视台类,旅游类等,不充斥着人们的精神和物质牛活. 1.2吉祥物产牛的途径,意义,作用与功能 1.2.1吉祥物产生的途径 第一,自然属性特点的延长.吉祥物的绝大部分造型表现是 动物和植物,一般人们对其属性及特点人都有着清楚地认识.如果 脱离这些动植物的自然属性和特点来创造吉祥物,是很难以被人所 接受的,日.受众面范围较小.但凡在此自然属性和特点的基础上, 将其引中,延长,创造j来的吉祥物更具有魅力,形式感也深入人 心.l:Lt,松柏,被引中为人的长生不老,以祝福万寿无疆. 第_二,着眼于使用价值.比如有些植物具有显着的使J1j价 值. 第三,谐音取意.在汉语里,一个读音可能表达多个意思的 汉字,汉语自身的特点,为谐音双关提供了天地.存吉祥物中, 有很多也是因其原物的名称与吉祥丰题在语音上的相近生成的. 如:寿——寿石,福——蝙蝠,禄——鹿等. 第四,传说附会.这样的吉祥物大多与历史.k的神学政治相 关.比如:龙,风等神物,甘露,灵芝,吉祥草等食物. 第五,艺术加T.这种吉祥物的牛成是通过艺术加1:获得 的,仅以符图的形式存.比如八卦图,是纯粹的抽象图案,具 有象征标志的特点,不存在实物的原型. 1.2.2吉祥物产牛的意义与作用 吉祥物的产生,丰富了人们的物质,精神生活.在宗教角度 而言,还起到了神灵庇护的力量.吉祥物的存存,具有独立自丰 和说明性质的意义.它既起到了体现所代言的事物的意义,又以 生动的形式语言}Ij现,补充_『代占的特质和性质,更深入大众人 心,形成一定意义上的延展. 2.校园吉祥物的设计研究 校园文化虽与其他的企业机构文化有本质上的差异,但在形 象设计的共性原则方法对其他社会组织的形象设计有着普遍的适 用性.校园吉祥物设计形成了内树精神,外树形象,走内涵式文 化的切入点. 吉祥物是学校的重要标志,是能宦传校园品牌形象的蕈要载 体.校园的吉祥物设计具有地方特色,更给予人想象的空间和蕴 含的意义.随着社会的发展,人类对美学的标准更加全面化,当 现代校园的吉祥物设计不:p/-仅仅以动物的形象表现,设计元素也 更加多元化. 2.1校园吉祥物造型的分类 校园吉祥物的平面到立体的延展设计是所有设计需要考虑的 问题.在确定图纸后,必须就要在思维中想到随后延展设计的形 象.应该是怎样的形态出现,如何把它运用N:~I1纪念品上,又在 什么样的情况下出现,如何使得它更有立体感,亲和力和受众面 的接受力.如此看来,校园吉祥物设计是一个具有综合性和交叉 性的课题,涉及到平面领域,卡通领域,工业造型领域等. 2.1.1表现题材 (1)人物类: 共性:题材是人. 个性:造型各异,形式感不同,有写实与写意之分. (2)动物类 共性:题材为动物 个性:形象各异,特征差异很大,形式感不同,有写实与写 意之分. (3)海洋生物类 共性:题材为海洋生物 个性:形象各异,特征差异较弱,形式感不同,有写实与写 意之分. (4)植物花卉类 共性:题材为植物花卉 个性:造型各异,特征较相似,形式感不同,有写实与写意 之分. 2.1.2表现形式 (1)勾线平涂法,大多数校园吉祥物的表现手法都是属于 这类,即使用黑色的线勾勒外轮廓,再用平涂的方法进行填色. 色彩被黑