加强护生岗前防护技能培训，降低职业伤害.docVIP

精品论文 参考文献 加强护生岗前防护技能培训，降低职业伤害 温晓平 (四川省自贡市第一人民医院 四川自贡 643000） 【摘要】目的 探讨加强护生岗前防护技能培训对降低职业伤害的效果。方法 实验组在进入临床之前进行职业防护知识培训和技能强化训练，对照组在进入临床之前只进行理论培训职业防护知识培训，比较两组护生在临床实习中，职业伤害发生情况。结果 两组护生实习过程中发生职业伤害情况比较，P＜0.01，差异有统计学意义。结论 护生在临床实习中面临着多种职业危害，强化护生防护技能培训,对降低护生职业伤害具有重要意义。 【关键词】护生 防护技能培训 职业防护 【中图分类号】R471 【文献标识码】A 【文章编号】2095-1752（2012）19-0338-02 【Abstract】Objective . Discussion the effection of strengthening skills training to nursing students and reduce the occupation injury. Methods：occupation protection knowledge training and skill training were used to the experiment group before the clinical practice.;occupation protection knowledge training were used to the Control group , Compare the occupation injuries in the two groups. Results：the rate of the occupation injury incidence in the experimental group higher than the control group(P＜0.01 ), the difference was statistically significant. Conclusion: the nursing students were faced many kinds of occupation hazards in clinical practice, Strengthening protection skills training was important to reduce the occupation injury of the nursing students. 实习是连接教学与临床、理论与实践之间的纽带，实习护生由于理论知识薄弱、实践技能不足、缺乏临床经验及防护知识和技能，是职业伤害的高危人群，其职业损伤风险和职业安全防护具有特殊性。临床实习前对护生进行职业安全防护教育和防护技能培训，使学生及早树立职业安全意识已经被公认为是减少职业损伤的有效措施。为此我院护理部在2009级护生进入临床实习之前的岗前培训中对其进行了职业防护知识的相关培训外，重视防护技能的强化训练，效果明显,现报告如下。 1 对象与方法 1.1 对象 选择在我院实习的2009级和2010级大中专护生180名作为调查对象。将2009级90名护生作为对照组,2010级90名护生作为实验组，两组护生的年龄、性别、学历、实习科室等方面的比较均无显著性差异，具有可比性。 1.2方法 对照组在护理部统一的岗前培训中设置职业防护教育理论授课2学时；实验组理论授课增加到4学时，学习后进行测试，护生到每个临床科室的第1 周安排1天由带教组长结合各专科护理操作特点，针对容易发生职业伤害的高危环节进行操作示范教育，传授防护技巧，并进行考核，合格后才能进入临床实习，实习过程中发生职业伤害者如实填写职业伤害登记表，比较两组护生职业伤害发生情况。 1.3统计学处理 所有数据采用SPSS17.0统计软件包进行处理，计数资料采用卡方检验，P ＜0.05差异有统计学意义。 2 结果 两组护生实习过程中发生职业伤害情况比较，P＜0.01，差异有统计学意义。详见表1）。 表1 两组护生实习过程中发生职业伤害情况比较 （n ﹪） 实验组 对照组 项目 （n=90） （n=90） X2值 P值 玻璃划