沪教版数学一年级上册 第一单元 教学设计.docxVIP

一、10以内的数 教学设计课 题第一章10以内的数?说一说教学总时数11第1课时教学内容教科书第1页教学目标认知目标：1、会根据实物或实物图正确数出1~10物体的个数，并会用学具或数字表示。2、逐步养成对个数进行正确规范的口头表达。能力目标：初步建立实物数数与数字符号表示数的关系的模型。情感目标：能在愉悦的数数活动中，积极参与数学学习。教学重点?学习数数、读数。教学难点结合具体场景，能较完整地对个数进行口头表达。教学准备教室里挂些不同数量的物品，图片；学具（小棒，双色片，小圆片等）教法学法问答，讨论，探究资源选择教材，教参，网络作业或活动设计回家和爸爸妈妈一起数家里的物品的个数，看谁数得多？板书设计说一说一 二 三 四 五1 2 3 4 5六 七 八 九 十6 7 8 9 10教学过程教学内容及师生活动一、情境导入1、揭示课题师：小朋友，你们已经是一年级的学生了，从今天起，我将和你们一起在这个教室里学本领，长智慧。让我们先来了解一下“我们的教室”（出示主题图）。2、说说教室里的物品师：在我们的教室里有许多物品，谁来说说你看到了什么？你最喜欢什么？（学生在表述时，教师要注意倾听并及时加以纠正。）3、说说家庭的物品师：我们的教室里有许多的物品（举例），那么你家庭有些什么呢？谁愿意向大家介绍？二、探究新知（一）1~5的认识1、认