学生习惯养成教学生习惯养成教育.doc

学生习惯养成教育——家长培训材料 一、何谓养成教育 1、养成教育就是养成良好习惯的教育-—养成教育是生存教育的重要内容。 习惯——在长期里逐渐养成的，一时不容易改变的行为、倾向或社会风尚。习惯——人在一定情境下，自动化的去进行某种动作的需要或特殊倾向。 学习好习惯、生活好习惯、社会好习惯——孝敬父母、尊敬师长、文明习惯、劳动习惯、节俭习惯、文明礼貌、卫生习惯、作息习惯、饮食习惯、锻炼身体的习惯、环保习惯、珍惜时间的习惯……等等。 近一点、小一点、实一点。有始有终、每天一小时的锻炼、细嚼慢咽、早起早睡、每天早上起床后喝一杯水—— 二、9个学习好习惯 ⒈提前预习 ⒉专心听讲 ⒊爱提问题 ⒋及时改错 ⒌查寻资料 ⒍不磨蹭 ⒎仔细审题 ⒏勤于动笔 ⒐认真书写 二、9个做人好习惯 ⒈心态积极 ⒉孝敬老人 ⒊勤俭节约⒋持之以恒 ⒌充满自信 ⒍守时惜时 ⒎诚实可信 ⒏不给别人添麻烦 ⒐善待他人 三、9个礼貌好习惯 ⒈进别人的房间要敲门 ⒉使用礼貌用语 ⒊用双手接递长辈的东西 ⒋坐有坐相站有站相 ⒌礼貌待客 ⒍不乱翻别人的东西 ⒎不随便打断别人的话 ⒏在公共场所要安静 ⒐见到熟人主动打招呼 四、9个卫生好习惯 ⒈饭前便后洗手 ⒉早晚刷牙 ⒊每晚洗脚、洗袜子⒋手脏了及时洗 ⒌不随意席地而坐 ⒍常换衣服常洗澡 ⒎不随地吐痰 ⒏不乱扔垃圾 ⒐隨手整理好用具和衣物 五、9个饮食好习惯 ⒈定时定量 ⒉细嚼慢咽 ⒊吃饭时不说话、不出声 ⒋爱惜粮食 ⒌不挑食、不偏食 ⒍少吃零食 ⒎不边走边吃 ⒏少喝饮料多喝白开水 ⒐不吃不合格食品 六、9个阅读好习惯 ⒈经常去书店和图书馆 ⒉手不释卷 ⒊专心致志 ⒋做摘抄画重点 ⒌读、写、思相结合 ⒍善于使用工具书 ⒎姿式正确 ⒏善于交流心得 ⒐爱护书籍 七、9个安全好习惯 ⒈遵守交通规则 ⒉不玩火 ⒊不逞能 ⒋遵守公共秩序 ⒌不急追猛跑 ⒍右行礼让 ⒎有自护意识 ⒏不做危险动作 ⒐离家离校要向家长或老师打招呼 八、9个运动好习惯 ⒈每天运动一小时 ⒉认真完成每一次练习 ⒊全面锻炼身体 ⒋常到大自然中去 ⒌循序渐进 ⒍做好准备活动 ⒎经常散步 ⒏积极参加体育比赛 ⒐不断尝试新项目 九、9个劳动好习惯 ⒈自己的事情自己做 ⒉家里的事情主动做 ⒊别人的事情帮助做 ⒋按操作程序劳动 ⒌学会共同劳动 ⒍劳动中注意自我保护 ⒎找窍门探索巧干 ⒏劳动结束后整理现场 ⒐爱护和珍惜劳动成果 二、养成教育的重要性 养鱼的故事 孩子有文明习惯，街坊邻居都夸奖，家长则美滋滋的；孩子劳动习惯好，经常帮家长干活，家长就感到孩子懂事；孩子有孝敬老人的习惯，每当给父母递上一杯茶，家长就会露出幸福的笑脸。 夸美纽斯说：“好习惯最好在没有形成错误观念，没有养成坏习惯时就开始培养。” 英国教育家洛克说：“事实上，一切教育都归结为养成儿童的良好习惯，往往自己的幸福都归于自己的习惯。” 培根说：“习惯是一种顽强的巨大的力量，他可以主宰人生。”习惯一旦形成，没有十倍百倍的力量，很难加以改变。 孩子养成不良习惯怡海无穷，坏习惯就像病魔缠身一样，使你成为坏习惯的奴隶。 我国古人很重视养成教育： 《颜氏家训》、朱熹的《蒙童须知》：“大抵为人，先要身体端正。自冠巾、衣服、鞋袜，皆须收拾爱护，常令洁净整齐；”“凡脱衣物，必整齐折叠匣中。著衣既久，需要勤洗。破绽，则补缀之。”“凡为人弟子，当洒扫居处之地，拂拭几案，当令洁净。文字笔砚，百凡器用，皆当严肃整齐，顿放有常处，取用既毕，复置原所。” 每个民族都有特点：德国人动手能力、日本人敬业精神、美国人的创新精神、中国人的勤劳朴实。 但在行为习惯上，我们国家的水平还是比较低的。文明习惯、环保习惯。——随地吐痰、乱扔瓜皮纸屑、不遵守交通规则、公共场所大声叫唤。 习惯不同，人的机遇就不同。 北京某外企招工，一些高学历的年轻人过五关斩六将，几乎要如愿以偿了，最后一关是总经理面试—— 一名年轻人到外企应聘，主考官认为他知识尚有欠缺，告诉他另谋出路—— 一名大学生去面试，主考官说：“你还认识我吗？那次我摔倒，是你把我扶起来的。”—— 福特刚从大学毕业，到一家汽车公司应聘—— 人的行为水平——最底层次是被动行为（基本靠外部强制力量）；第二层次自发行为（靠外部提醒）；第三层次是自觉行为（不