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课题导入1 课题导入2 再看下面的一组数列 1．等比数列的定义 思考？ 训练 课堂小结 结束页 * * 二○一四年十月二十八日 高二（1）班 数学组 李灵威 第一课时 等比数列的定义和通项公式 问题1：细胞怎么分裂的？ （生物中） 1 2 8 ... 4 ... 细胞分裂的个数可以组成一个数列： 1 , 2 , 4 , 8 , ... ? 问题2:“一尺之棰，日取其半，万世不竭” 1 那么得到的数列为： ? ... ? 观察 : 上面的三组数列???有什么共同特点？ 对于数列?,从第2项起,每一项与前一项的比都等于 对于数列?,从第2项起,每一项与前一项的比都等于 对于数列?,从第2项起,每一项与前一项的比都等于 体现的共同特点：从第二项起，每一项与前一项的比都等于同一常数 2 -4 表示： 由此：上面的三个数列???都是 ，并且公 分别为： 等比数列 2 - 4 比 [探究1]：定义中为什么提到从第二项起，不从第一 项开始呢？ 提示：因为第一项没有前一项 [探究2]：等比数列中能出现0这一项吗？ 答：不能，因为每一项都要做分母。 思 考：公比 的范围，可以取哪些值？ 注意： 2 通项公式（类比法） 得： ... 等差数列的通项公式为： ...