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教育布局调整规划编制工具----逻辑框架的制作与使用 回顾：工作流程 一、根据上级工作要求，结合本地实际，参考建议标准，建立学校撤并和学校新建、扩建标准 二、根据标准模型中的指标所派生的对定量、定性数据的要求，制定数据采集工具并收集数据 三、根据搜集的数据计算各校点得分，筛选撤并学校，明确新建、扩建学校（标准化学校）的建设规模、规格及在用地、资金等方面的需求 四、会商政府其他相关部门，确定规划方案 五、测算资金需求，通过比较项目优先级调整规划方案 六、制定布局调整和学校建设的行动计划和工作方案 七、研究、制定管理和投入配套的措施和工作方案 建立一个逻辑框架 的7 个简单步骤 改造后的逻辑框架 明确任务时需要注意（１） 任务来源于自身存在的或未解决的问题，也就是上级要求（社会发展的要求）与自身已有基础和条件之间的差距。为弥补这个差距需要做的工作就是任务。 第一天的表格设计—理思路 对照表格填写情况： 问题查找—基本正确但不清晰 任务设定---与问题不匹配、不具体、不设定 明确任务需要注意（２） 考虑优先次序：按重要性和可行性进行二次排序 做自己该做的和能做的：不要设定别人的工作任务、不要设定在时间限度和可能条件之内无法实现的任务 指标设立举例: 数量 质量 时间 措施（示例） 加强领导，履行职责。进一步加大优化教育资源，是贯彻落实科学发展观，推进义务教育均衡发展，办人民