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仁爱?英语?说课?材料? ?篇一?： ?仁爱?英语?八年?级英?语说?课稿? 仁?爱英?语八?年级?（上?） ?Un?it? 3? ?To?pi? 2?Se?ti?on? A?说课?稿 ? 李?荣辉? ?一、?教材?分析? ?1、?教材?的地?位、?作用?及处?理 ? 1?） ?教材?的地?位、?作用? 本?单元?的核?心教?学项?目是?谈论?个人?兴趣?爱好?，共?三个?话题?，整?个教?学内?容主?要以?Ho?bb?ie?s为?中心?，围?绕日?常生?活中?的事?情，?如兴?趣爱?好，?音乐?等而?展开?的。?我说?课的?内容?为第?三单?元的?第二?话题?，主?要介?绍了?音乐?的分?类，?如l?as?si?al? m?us?i，?po?p ?mu?si?和f?ol?k ?mu?si? 并?介绍?了一?些乐?器，?乐队?，歌?手等?的情?况，?让学?生会?使用?英语?谈一?谈每?个人?自己?的爱?好，?包括?以前?的和?现在?的业?余生?活，?与学?生喜?欢的?非常?接近?，能?较大?地提?高学?生的?积极?性。?在这?一话?题中?，语?法b?e ?go?in?g ?to? 的?用法?贯穿?始终?，为?下一?话题?学习?过去?进行?时做?好铺?垫。?本课?是T?op?i2?的第?一课?，主?要学?习一?些乐?器名?称和?谈论?音乐?会，?及学?习英?语海?报的?制作?。作?为话?题的?第一?课，?首先?是为?后面?的内?容提?供话?题和?语境?，同?时具?有为?后面?的学?习扫?清语?言和?文化?障碍?的作?用。?因此?，本?课侧?重培?养学?生的?口头?表达?能力?，培?养学?生熟?练运?用所?学功?能用?语谈?论音?乐方?面话?题的?能力?及了?解各?种乐?器，?用懂?得的?材料?进行?语言?交际?训练?，为?进一?步谈?论音?乐及?表达?自己?的兴?趣爱?好打?基础?。 ? 2?）教?材处?理 ?本课?课型?为听?说课?。S?et?io?n ?A分?为五?个小?部份?。重?点活?动是?1a?，2?a和?2部?分。?本课?时的?重点?是通?过谈?论音?乐会?来复?习b?e ?go?in?g ?to? 的?结构?并着?重学?习感?叹句?，同?时学?习部?分乐?器名?称。?课改?提倡?教师?“用?教材?”而?不是?“教?教材?”，?因此?，我?将部?份内?容做?了调?整。? 首?先，?1a?部分?是本?课的?重点?一般?将来?时和?感叹?句呈?现的?部分?，因?此我?先播?放《?泰坦?尼克?号》?的主?题曲?M ?he?ar?t ?il?l ?go? o?n ?，通?过谈?论歌?手C?el?io?n ?Di?on?的音?乐会?来呈?现重?点，?同时?还可?以培?养学?生的?音乐?智能?及提?高学?生学?习英?语的?兴趣?。 ?其次?，1?b部?分是?“同?一首?歌走?进大?别山?”的?海报?，我?把它?设计?成“?同一?首歌?走进?福安?”让?学生?对此?充满?新鲜?感，?更易?于引?发学?生运?用简?单的?英语?进行?交际?和交?流。?让学?生真?正体?会在?用中?学，?在学?中用?（L?ea?rn?in?g ?b ?us?in?g,? l?ea?rn?in?g ?fo?r ?us?in?g）?。 ?最后?，2?a ?,2?b主?要谈?论乐?器及?个人?对乐?器的?喜好?，所?以我?将他?们整?合为?同一?部分?。既?节省?了单?独处?理的?时间?，又?可以?使课?程衔?接更?加自?然流?畅。? ?2、?教学?目标? 根?据英?语课?程标?准的?要求?及本?话题?的任?务，?结合?学生?的实?际情?况，?我确?定了?本课?的教?学目?标。? ?（1?） ? 知?识目?标 ? a?: ?学习?和掌?握词?汇o?ne?rt? ?pi?t ? l?en?d ? s?in?ge?r ? v?io?li?n ? d?ru?m ?pa? 理?解词?汇：? h?ip? h?op? ?mu?si?al? ?in?st?ru?me?nt? ?ar?ti?st? ?fo?lk? 短?语：? a?t ?th?e ?on?er?tg?iv?e ?th?e ?on?er?tg?o ?to? t?he? o?ne?rt? l?en?d??to?pl?a ?th?e ?pi?an?o ? b?: ?句型?： ?Ho? e?xi?ti?ng?! ?It? s?ou?nd?s ?gr?ea?t!? W?on?de?rf?ul?! ?Wh?at? a? p?it?! ?Wh?o ?is? g?oi?ng? t?o ?si?ng? a?t ?th?e ?on?er?t?? W?he?re? i?s ?sh?e ?go?in?g ?to?