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小学?教师?职业?规划? ?3、?虚心?请教?其他?老师?。在?教学?上，?有疑?必问?。在?各个?章节?的学?习上?都积?极征?求其?他老?师的?意见?，学?习他?们的?方法?，同?时，?多听?老师?的课?，做?到边?听边?想，?学习?别人?的优?点，?克服?自己?的不?足，?并常?常邀?请其?他老?师来?听课?，征?求他?们的?意见?,改?进工?作。? 4?、通?过观?课、?评课?，汇?总其?创新?，为?确立?自身?教学?风格?作指?导，?发挥?优势?。认?真批?改作?业：? 布?置作?业做?到精?读精?练。? 5?、循?课改?精神?，注?重学?生主?体，?以培?养学?生良?好的?学习?习惯?和方?法，?鼓励?学生?创新?;在?教学?中注?意学?法指?导，?关注?学生?的学?习过?程，?培养?学生?终身?体育?的观?念。?同时?做好?课后?辅导?工作?，注?意分?层教?学。? 6?、 ? 运?用低?年级?教学?语言?，教?学规?范、?做到?语言?精练?，课?堂教?学氛?围良?好，?课堂?纪律?严谨?，学?生自?信好?学，?身体?素质?不断?提高?，活?动能?力加?强。? 7?、提?高课?堂有?效性?，积?极参?与各?种形?式的?教科?研活?动，?学习?各项?教材?新增?重点?及重?点转?移等?等。?经常?阅读?教育?教学?类书?籍及?科研?著作?，通?过反?思和?总结?经验?成果?，加?强自?身教?育科?研能?力，?使制?定的?学术?论文?有其?可行?性。? 8?、更?新自?己的?专业?知识?和技?能，?在学?校的?教育?工作?或重?大活?动中?有所?用途?。并?勤写?教学?札记?，，?不断?提升?自己?的理?论水?平。? 七?、预?期目?标效?果：? 通?过对?三年?规划?的逐?步实?施，?应达?到如?下预?期效?果：? 1?、学?习专?业化?知识?、提?高专?业化?技能?的自?觉性?有明?显提?高。? 2?、能?够产?生比?较强?烈的?自我?提高?欲望?。 ?3、?为终?身学?习与?发展?，创?造良?好的?开端?。 ?4、?成为?思想?素质?高，?改革?意识?强、?专业?结构?合理?、教?育教?学水?平高?的教?师。? 5?、成?为能?够适?应教?育改?革和?学校?发展?的学?习型?教师?。 ?八、?达成?目标?的保?障措?施及?自我?检测?措施? 1?.积?极、?认真?对待?每一?节语?文课?。互?听课?、展?示课?上能?得到?同组?的同?。形?成自?身特?有风?格的?语文?课教?学，?学生?反响?热烈?。 ?根据?个人?专业?发展?三年?规划?的制?定，?进行?每学?年、?每学?期的?实施?内容?细化?，制?定改?进计?划和?实施?措施?，并?在实?践过?程中?总结?和创?新。? 5?.利?用周?末和?节假?日参?与专?业技?能提?高培?训，?更新?专业?知识?和水?平。? 学?期、?学年?的考?核，?接受?校和?同事?们的?监督?审查?，以?此来?督促?自己?。 ?总之?，在?今后?的实?践中?，我?会继?续努?力工?作，?以真?挚的?爱，?真诚?的心?，以?及有?个性?的课?堂教?学风?格吸?引学?生，?打动?家长?。面?对新?课改?，我?时刻?告诫?自己?追求?卓越?，崇?尚一?流，?拒绝?平庸?，注?重自?身创?新精?神与?实践?能力?，把?自己?的全?部知?识、?才华?和爱?心奉?献给?学生?，奉?献给?教育?事业?。 ?成功?是明?天的?事，?今天?的我?还在?路上?。三?年，?是我?为自?己制?定的?成长?期限?，三?年中?，我?将踏?踏实?实，?不懈?努力?，让?自己?在教?育上?有所?突破?。我?规划?自己?，让?工作?有序?高效?;我?成就?学生?，也?一样?成就?自己?。 ?小学?教师?职业?规划? 转?眼间?，我?已经?在由?一名?大学?生变?成了?一名?人民?教师?，回?顾自?己短?暂的?教书?历程?，才?意识?到这?段我?没有?从宏?观的?角度?分析?过自?己，?没有?给自?己的?职业?再度?专业?化，?一直?以来?，我?对职?业规?划的?理解?就是?简单?的为?自己?做一?个计?划，?经过?张校?的提?醒和?多方?查找?资料?我才?明白?： ?每一?个人?都希?望在?自己?的职?业生?涯中?，能?够最?大限?度地?发挥?自己?的潜?能，?有效?地实?现自?我价?值，?从而?保证?在事?业上?取得?更大?的成?就。?为此?，我?做了?一份?职业?规划?如下?： ?一、?优势?： ?1、?热爱?本职?工作?，对?于自?己所?选专?业和?工作?一直?抱着?乐观?积极?的心?态。?教学?积极?性高?，和?学生?的交?流比?较有?耐心?。 ?2、?善于?采集?教学?资源?，能?充分?利用?各方?