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小学生写作指导：多向生活觅材料 读完孩子们的文章，欣喜地看到生活中的凡人凡事，如公园里捏泥塑艺人的出神入化，校门口卖糖画男子的技惊路人;跳绳同学的身轻如燕，美术老师的画笔神奇，等等，这些都被同学们请到文章里来，被孩子们记录着，描述着，叹着。 我想说的是，这就是生活对我们的给予，只要同学们常常将生活中的一事一人一物一景记录下来，你的记忆库里的材料必然丰富，不仅如此，你的心智也会变得丰实而聪慧。在作文中，用到一个素材，我们就应该有十个、百个的生活材料可供选择、加工和描摹，这样写起文章来，就会得心应手，左右逢源，而不会出现捉襟见肘的情形了。 ?关键是，老师们早已告诉同学们要学会观察，要积累材料，同学们也知道 观察是习作的起点 等教化之语，可为什么很多同学写起文章来还是愁眉苦脸、抓耳挠腮，找不到要建 文章之厦 的材料呢?从这次小选拔作文中，我们也看到，有些同学的文章也存在着这样的问题，找不到能表现主题的好材料。 其实并没有什么捷径，还得多向生活觅文料，诀窍在一个 觅 字。 觅功 如何练就? ?一是 练眼练耳 。要将你的一双眼睛练就成一架灵敏度极高的摄像机，将生活中的精彩一一搜罗： ? ?春天，与白云齐翔的风筝;秋天，和秋风共舞的落叶;隆冬，冒着寒风在街角卖烤山芋的生意人;盛夏，踩着烈日匆匆前行的送水工等，都值得我们去 拍摄 ，都应该留存在我们生活的底片上。当然，既然是 摄像 ，还得 练耳 ，能做到 眼观四方，耳听八面 。在这次选拔作文中，有一位同学，在他的生活底片上，让我们看到了一位拉二胡的艺人，文章中有这样的文字： ? ? 大树遮掩的小巷里，传来一阵悠扬的二胡声。配合着冬日的那一缕阳光，声音优美，又觉得暖洋洋的 我想，我们能在这位同学的文字里倾听到 悠扬的二胡声 ，得感谢这位同学对生活的这份留存; ? 二是 记录 。勤于记录生活， 好记性不如烂笔头 是很有道理的。同学们千万不要让自己的 笔头烂 了。疏于记录的人，常常会陷入 见物而丢物 、 经事而忘事 的尴尬境地。我建议同学们，不妨都做一个生活的记录员，身边备一个 生活的记录单 ，将那些有趣的、有味的、有情的事情作原生态的记录。正如俄国作家契诃夫所说： ? ?十多年来，我一直在笔记本上记下我自己的一切见解和印象。铅笔字已经淡了，于是我决定用墨水将它重描一遍 这样，长期地记录下去，你就会练就 慧眼 ，拥有 聪耳 ，就会发现生活原来如此多彩; ? 三是 四点连一面 。就是将 看到一点、听到一点、想到一点、写到一点 连缀起来，坚持做下去。那么，你的 觅功 迟早会练成的。 ? 提起作文，我们都知道积累非常重要， 有米才能下锅 嘛!那么，我们应该在哪些方面做积累，怎样做积累呢? ? ? ? ? 一、生活的积累 ?问渠哪得清如许，为有源头活水来。 生活就是作文的源头活水，要想作文写得好，就要学会观察生活，积累生活。 ? ?1、感受丰富有趣的家庭生活。处处留心皆学问。只要我们注意观察、体味亲人的一言一行、喜怒哀乐，我们就能从中发现丰富的作文素材。比如妈妈经常提醒你： ? ? 热了就把外套脱了! 做作业要专心! 把头抬高! 其中包含了多少关心和爱护啊!再比如开个家庭联欢会或者来做个小游戏，家人的表现一定各不相同;最近，家里面谁最开心?谁做的家务事最多?你仔细观察了吗?只要我们做个有心人，那么，家里的乐事、趣事、烦心事，事事可入文。 ? ? 2?、体验多姿多彩的学校生活。有的人说，学校生活，上课、作业、考试三部曲，有啥好写的?其实，这三部曲就是好素材。别的不说，就说上课吧，哪节课最有趣? 趣 在哪儿?哪节课最难忘?最难忘哪个细节?再说校园生活还不止这三部曲，体育竞赛、文艺汇演、班队活动，还有你和同学、好朋友之间的故事，不都是作文的好素材吗? ? ? 3?、观察异彩纷呈的社会生活。我们每个人都和社会生活密切联系着。邻居家的弟弟、巷口修鞋的阿姨、小区门口的保安 有没有一个人给我们留下了深刻的印象?街头见闻，坐车体会，市容变化，路人遭遇等，有没有一件事触动了我们的心灵? ?新闻联播 、 焦点访谈 、 百家讲坛 、 探索发现 、 希望英语 等节目中，有你特别钟爱的吗?哪一期你记忆犹新?用心记录下来，不也是作文素材吗? ? ? 4?、欣赏神奇奥妙的大自然。大自然是神奇的。名山大川、小桥流水、花草树木，虫鱼鸟兽、自然现象等都是我们观察的对象。我们可以在父母的带领下去各地探奇揽胜，也可以自己观察蚂蚁的路线，大蒜的生长过程。我们可以走进春天的公园，夏天的荷塘，秋天的田野，冬天的村庄，体会季节的变化。我们可以亲近山，亲近水，在自然中观察、体验，在自然中思考、成长。 世界上缺少的不是美，而是发现美的眼睛。 只要放眼生活，细心观察，就不愁心中无话，笔下无文。 ?