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年关于合作的实验研究的开题报告参考范文 一、研究的目的 1?)探索具有东风小学特点的培养学生合作意识与能力的方法、模式、途径。 2)?在理论与实践结合点上，总结合作学习、合作活动、合作生活的案例，促进学生合作意识与能力的提高。 3?)更新干部教师的观念，提高队伍的整体素质，培养忧秀教师，促进学校工作。 ? ? ?二、指导思想 以主体教育理论为指导，以教育学、心理学理论为依据，以学生为本，在xx课题研究的基础上，深化主体教育研究，探索培养学生合作意识与能力的方法、途径、模式，促进学生生动、活泼、主动、健康地发展，为未来人才打好素质基础。 ? ? ?三、研究的主要内容 ? 1?、在学科教学中，深化三学一训练教学模式的研究，探讨学生主动参与，合作学习的方法、模式。 ? 2?、在集体生活和教育活动中，深化 ?3、在实践活动中，精选、开发培养学生合作意识与能力的活动，形成东风小学必要的活动系例。 ? ? ?四、研究对象： ? 东风小学全体学生 ? 五、研究方法、原则、策略 方法： ? 以行动研究法为主，辅之以观察法和调查法。 原则： ? 以学生为本的原则，实践性原则、整体性原则、合作性原则。 策略;全员参与，主题研究，案例教育，滚动深入。 ? ?六、研究措施 ? ?1、成立领导小组： ? ?组长： ? 佟岳 组员： ? 全体干部，刘长荣、段景明 ? 2?、加强校科研室建设 使教科室成为教育教学的参谋部，教育理论的宣传站，科研骨干的培训站，课题的研究中心，指导中心和管理中心。 教科室要充分发挥职能作用，做好资料的收集、整理成果的扩展工作。 ? 3?、培训队伍 2)?、自我总结xx期间引导学生合作学习、活动、生活的实例，加以完善，申报自己的研究课题。 ? ?4、成立三个子课题组，分别课题领导小组成员为组长。 内容简介： ? ? ? ? ? 一、课题的提出 ? ? ? 二、课题研究组织 谌业锋吴大军蒙佐德谌业锋吴大军蒙佐德副组长： ? ?吴迎朝徐开祥成 员： ? ?邓薇鸥虞艾萍马联福冉章慧秦 红李金莲马永林刘和姝 ? ? ?三、课题实验目标 ? ? 1?.以邓小平的教育理论、江总书记《关于教育问题的谈话》和前苏联著名教育家巴班斯基的后进生教育思想为指导，以《中共中央办公厅、国务院办公厅关于适应新形势，进一步加强和改进中小学德育工作的意见》为指针，有的放矢，加强调查研究，发挥学校、家庭、社会教育网络作用，转变学生的思想，促进学生素质的全面发展。 ? ?总结成功的经验并推广，促进后进生大面积提高。 ? ? ? 四、实验的思路 ? ? 1?.以转变学生、促进学生素质全面发展为主要目标。 通过深入细致的教育活动，转变学生，培养学生良好的思想品德素质、科学文化素质、身体心理素质、劳动技能素质，促进学生，素质的全面发展。 ? ?以教师为主导，学生为主体，家长为主力的作用为动力。 要求课题组教师积极参予，发挥在实验中的主导作用。研究学生的需求，以激发学生内因作用。调动学生投入实验，解决家长认识和责任问题，采用正确的教育方法，联系社会力量配合，形成教育合力。 ? ?3.?从单亲家庭典型学生到普遍的单亲家庭学生研究寻找教育规律。虽然都是单亲家庭学生，其表现也有好、中、差之分，要因材施教探究不同对象的最佳教育方法予以推广，达到实验成功的目的。 ? 五、研究步骤 实验定为三年从组、学、订、访、建、联六字上狠抓。即组建课题小组、学习教育理论、拟订课题报告、调查访问，摸清情况、建立实验档案、联系家庭和社会，形成学校、家庭、社会的教育网络。 按开、定、组、导、调、改、评、结八字上下功夫。即召开开题会、定实验对象、组成互助组、诱导内因变化、调动家长积极性、改善教育环境、测定有关数据进行分析，评议、评价，进行阶段总结。 总结、巩固阶段按总、彰、善、撰、审、结六字开展结束工作。即全面总结成果、大力表彰先进、完善管理制度、撰写课题实验报告、专家评审、召开结题会。 ? 六、实施过程 开展本课题研究具有以下有利条件： ? ?背景条件： ? 国家教育部大力推进信息技术教育，虚拟学校、远程教育等应运而生;重庆市教委大力普及信息技术教育，通过评选信息技术示范校加大力度;渝中区率先建立局域网，并通过已经实施了三年的双创课题研究，使教师的教学理念有了极大改观;随着课改的进一步深入，现代技术特别是信息技术在教育教学中得到了广泛的应用。 基础条件： ? 我校通过一年多的艰苦奋斗，信息技术无论在硬件上，还是软件上，都打下了坚实的基础： ? ?软件上： ? ?我校初步建成了具有求精特色的 教育信息资源库，包括《k1?2