年科学发展观调研报告.docVIP

年科?学发?展观?调研?报告? ?三是?经验?积累?不足?。我?们有?自己?的特?点，?有思?想，?有朝?气，?但并?没有?太多?的成?功先?例可?鉴，?尤其?是融?汇成?功经?验，?突出?自己?，整?合思?考等?方面?上很?浅薄?，如?学校?整体?管理?、文?化建?设、?关爱?教育?、师?生发?展等?等，?都有?待于?在实?践中?建立?健全?，并?不断?完善?。四?是制?度机?制方?面的?因素?。科?学发?展具?体到?学校?工作?的方?方面?面，?但它?并不?是量?化的?事物?，很?难在?主观?上得?到一?致的?认同?。对?于学?校来?说，?需要?制定?一系?列合?理的?、科?学的?规章?制度?和评?价标?准。?目前?，评?价学?校各?部门?、各?环节?及全?体教?师推?进科?学发?展的?成效?机制?还并?不健?全，?需要?进一?步完?备并?增强?针对?性和?操作?性。? ?总之?，我?们要?深刻?反思?、主?动查?找还?存在?哪些?与科?学发?展观?不完?全适?应、?不完?全符?合的?东西?。我?们要?且行?且思?，认?真通?过学?习实?践科?学发?展观?活动?，让?科学?发展?观在?头脑?里牢?牢扎?下根?。要?借此?次学?习活?动契?机，?建立?健全?一套?确保?科学?发展?长效?性的?制度?和机?制，?把科?学发?展观?渗透?到领?导干?部的?头脑?里去?，彻?底杜?绝违?背科?学发?展观?的现?象发?生，?让活?动真?正取?得实?效，?办人?民满?意的?教育?，做?人民?满意?的教?师。? 2?01?X年?科学?发展?观调?研报?告 ?调研?20?xx?-1?2-?12? 调?研地?点;?多媒?体教?室 ?调研?人员?： ?支部?书记?,支?部全?体党?员，?预备?党员?，入?党积?极分?子,?年级?组长?，教?研组?长。? 调?研主?题：? 落?实科?学发?展观?，推?进学?校和?谐发?展 ?调研?目的?： ?明确?科学?发展?观深?刻内?涵，?结合?实际?，运?用科?学发?展观?的思?想来?分析?解决?问题?，推?进学?校和?谐发?展 ?调研?过程?： ?1、?分组?讨论? 2?、各?自发?表自?己的?看法?和观?点 ?3、?支部?书记?做最?后总?结 ?调研?总结?： ?通过?此次?对科?学发?展观?的调?研，?使我?们更?加深?刻的?理解?了科?学发?展观?的内?涵，?明确?了党?落实?科学?发展?观的?及时?性与?必要?性，?学会?要有?意识?的用?科学?发展?的眼?光来?看待?问题?、分?析问?题、?解决?问题?。在?落实?科学?发展?观的?同时?，不?断将?其与?学校?发展?相结?合，?做到?统筹?兼顾?，全?面分?析。? 科?学发?展观?，第?一要?义是?发展?，核?心是?以人?为本?，基?本要?求是?全面?协调?可持?续，?根本?方法?是统?筹兼?顾。?科学?发展?观是?我党?在新?时期?，全?面建?设小?康社?会实?践经?验的?总结?和理?论的?深化?。科?学发?展观?是坚?持马?克思?主义?的辩?证唯?物主?义、?历史?唯物?主义?的发?展观?。科?学发?展观?既是?世界?观，?又是?方法?论，?是新?的领?导集?体对?中国?建设?客观?规律?认识?的升?华。?在新?的历?史时?期，?中国?的改?革以?何种?观念?统领?将关?系到?中国?的改?革、?开放?和稳?定，?关系?到中?国未?来发?展的?战略?决策?。科?学发?展观?不仅?是在?新的?历史?时期?全面?建设?小康?社会?的指?导纲?领，?也是?推动?科学?、教?育、?文化?等各?项事?业发?展的?指导?纲领?。教?育科?学发?展观?是在?教育?领域?，破?除传?统的?、被?长期?束缚?的思?想观?念，?树立?起现?代化?的、?科学?的发?展观?。教?育科?学的?发展?观是?有时?代特?色的?、符?合时?代需?要的?发展?理念?。只?有具?有一?流的?发展?观，?才能?办出?一流?的教?育。?这是?被实?践反?复证?明了?的真?知灼?见。? 此?次对?科学?发展?观的?调研?，明?确了?影响?学校?和谐?发展?的问?题：? 第?一，?学校?领导?班子?成员?中部?分领?导自?身素?质有?待提?高，?个别?领导?工作?方法?有待?改进?，工?作作?风也?存在?些问?题，?如工?作不?落实?、不?到位?，与?老师?沟通?交流?较少?等。? 第? 二?，学?校教?育教?学质?量有?待进?一步?提高?，质?量求?生存?，质?量求?发展?，影?响我?校教?学质?量提?高有?以下?三个?方面?的因?素。? 1?、师?资队?伍建?设有?待加?强，?从总?体情?况看?，学?校人?才总?量不?足，?尤其?是专?任教?师数?量不?足；?人才?结构?不尽?合