分组活动在英语教学中的运用探讨.pdfVIP

武汉船舶职业技术学院学报2007年第2期 分组活动在英语教学中的运用探讨 李金红 (武汉工程大学外语学院，湖北武汉430073) 摘要本文通过分析分组活动的理论基础及特点、方法和任务几个方面，以及在培养学生英语运用能力的实际作用， 得出结论：分组活动有利于学生的语言习得，同时对教师也提出了更高的要求。 关键词分组活动；实际作用 中图分类号H319文献标志码 A文章编号 1671—8100(2007)02—0096—03 简言之，根据合作学习理论，成功的分组活动 1 分组活动的定义、理论基础及 并不是几个人的简单组合，而是几个人之间的紧 特点 密联系和相互合作。分组活动成功与否不是取决 于某一个组员，而是取决于所有组员的共同努力。 分组活动指的是两个或更多学生