生物学科模块修习学分认定办法.docVIP

生物学科模块修习学分认定办法 指导思想 普通高中学生模块修习评价根据普通高中教育的性质和培养目标，坚持以学生发展为本，突出基础性和发展性，为学生的终身发展服务。模块修习评价应有利于引导学生富有成效地自主学习，有利于引导学生创新和实践，有利于引导学生适应社会需求的多样化和有个性的发展。根据《湖北省普通高中学分认定办法（试行）》和《普通高中生物课程标准（实验）》的评价建议，结合我校高中的实际情况，特制定生物学科学分认定方案。 二．认定细则 （一）学分认定构成项目 模块修习评价由根据学生学习过程表现及模块考试结果综合成绩，二者按4：6的比例进行综合评价认定学分。每个模块按照100分计。 （二）评分标准 1、学习过程表现（40％，满分40分）由四个项目组成，即：修习时间，课堂表现，平时作业和实验课表现。 ⑴修习时间（0-10分）： 课时数要达到课程标准要求的5/6以上。若因病、因事未能达到规定学习时间的，在课余时间通过补课达到要求的可给予认定。修习时间不足5/6的取消其学分认定资格，可通过申请并参加补修或重修后再次进入学分认定程序。该项目以满分10分记入综合评价，有旷课行为的学生不得记满分且酌情减分。旷课一节扣0.5分，经批准的病、事假不扣分。迟到（早退）1次扣0.2分，扣完为止。 ⑵课堂表现（0-10分）： 若有严重扰乱课堂秩序、污辱教师行为或蓄意破坏课堂安全者取消其学分认定资格，可公开书面道歉、班内或大会书面检讨，然后可申请并参加补修或重修后再次进入学分认定程序。 课前准备充分、到位。若临上课前哄闹、上课后不能按时进入状态每一次扣0.2分。若上课说话、自己不专注或干扰他人听课一次扣0.2分。若上课没精打彩、答非所问一次扣0.2分。不认真参与教学活动，被点名批评的一次扣2分。扣完为止。 ⑶平时作业（0-10分）：包括作业提交（0-5分）和作业质量（0-5分） ①作业提交：每迟交1次扣0.1分，每少交1次扣0.5分，5分扣完为止。 ②作业质量：不按要求完成作业每次扣0.2分，书写不认真每次扣0.2分，不按要求订正作业每次扣0.2分，发现抄袭每次扣2分，5分扣完为止。 ⑷实验课表现（0-10分） ①实验前做好充分准备，明白实验目的、原理，认真完成相应作业。若不带书或相应材料的一次扣0.2分。 ②实验专心，操作规范，观察细致，爱护仪器，按时完成实验。若因操作不当、哄闹损坏仪器一次扣1分；损坏仪器不如实报告一次扣1分；在实验室进食或做无益之事一次扣1分；不能按时完成实验一次扣1分；实验结束不按要求清理桌面擅自离开者一次扣1分。 ③与同伴合作融洽，分工明确；能分享别人的成功；能主动协助同伴，顺利完成实验。若不积极参与，只当旁观者一次扣1分；与同伴不合作，出现问题推卸责任一次扣0.5分。 2、模块考试综合成绩（60％，满分60分） 考试舞弊者取消其学分认定资格，可申请并参加补考或重考后再次进入学分认定程序。 模块考试综合成绩由平时检测平均成绩，期中及期末考试成绩按一定比例折算而成。 模块考试综合成绩折算办法如下： 模块考试综合成绩=平时检测平均成绩×30％+期中成绩×30％+期末成绩×40％ 　　3、结果呈现 　　由过程评价成绩和模块考试成绩相加得到模块总评成绩总分，（1）按照学生学习的实际情况给每个学生划定成绩等级如，100-85分，为优秀，记为A；84-75分，为良好，记为B；74-60分，为合格，记为C；59-0分，不为合格，记为D。（2）获A或B或C等者，获得该模块的学分。（3）获得D等者认定为不合格，不能获得学分，但可以自愿申请补考，或自愿申请重修该模块，合格后方可以获得该学分；也可申请其他模块学习的学分转换代替。（4）选修模块的认定参照必修模块学分认定的方法进行。 三．学分认定步骤 1、学生向任课教师提出申请 每个模块学习结束后，由学生填写“学分认定申请表”，向任课教师提出学分认定申请。 2、任课教师给出认定意见 任课教师根据该生的学习过程表现和模块考试综合成绩，填写“学分认定申请表”中各项分数，给出认定意见，并上报学校。 3、学分认定委员会审定赋分 四．补充说明 对于未能获得学分认定的学生，经本人申请，可以视具体情况给予补交作业、公开书面道歉、班内或大会书面检讨、补考（每学期最多2次）、补修、重修等相应的办法，根据其表现，使其重新获得学分认定资格。 未能获得学分认定，本人未提出重新认定学分申请或虽有提出申请但没有良好表现者，不予重新进行学分认定。 生物组 2009.9.1 附表1：