《天气学原理与方法》多媒体课件设计制作与使用体会-中国科技论文在线.pdfVIP

第26卷 第2期 气 象 教 育 与 科 技 2004年 总第70期 《天气学原理与方法》多媒体课件设计制作与使用体会 王黎娟， 薄兆海 计算机辅助教学是深化教育改革的一种有效手段，作为一种新兴的教育技术，具有很强的 生命力，尤其是多媒体技术的加入，使得多媒体计算机辅助教学系统更加生动、形象、接近 自 然，让学生在极大的兴趣中学到所需的知识，并能够 自行调整教学内容和学习方法，从而达到 因材施教的教学 目的。 《天气学原理与方法》是气象类本专科生必修专业课，多年来，一直没有 采用多媒体教学，随着科学技术的发展和教育改革的深入，有必要把多媒体教学引入到这门课 程当中。 多媒体课件设计原则 1．1 促进学生原有认知结构发展和优化的原则 课件设计应面向学生的认知结构而不是教材的知识结构。单纯展现教材知识结构的多媒 体课件会造成教学资源的浪费，与传统教学手段相比其优越性难于体现。所以课件以教材为 纲，同时与备课讲义相结合，既克服了上述缺点，又使得课件知识系统化、完整化Ll]。 1．