初中地理教学之自画地图在地理教学中的应用.docVIP

自画地图在地理教学中的应用 海伦市福民中学王永良 地图直观性决定了它比任何语言的描述都更有利于学生接受。但学生学习效果的好坏,很大程度上还与教师如何借助地图去教学直接相关。作为教师,怎样才能更充分地发挥地图在学生学习地理过程中的作用呢最主要的是在教学中要始终注意培养学生的习惯,逐步提高他们运用地图对地理事物进行分析、综合、判断、对比和推理的能力,并使学生的注意力高度集中,脑、手、眼、口等并用,以期达到最佳的学习效果。地图能够激发学生学习地理的兴趣教具把教学内容展现在面前地球仪、地理教学挂图等引起他们学习兴趣、地图能够让学生了解地理事物的形态??? 在地理中可以示各种地理事物的大小等。地球各个大洲国家的大小形状河流的流向山脉的走向等等。例如??? ?三、地图能够让学生确定地理事物的地理位置地理事物的地理位置能确定地理事物的地理位置例如在七年级第一册《》一的学习中,学生就可以按如下思路进行学习通过读《》地图得出的纬度位置地理位置对一个地区的地理特征影响很大。由于纬度位置不同气候以及经济活动。然后运用各种地图可分析出这个国家地区的地形、气候、河湖等自然环境要素以及和主要城市的地理分布及其规律。所以,借助地图各个国家地区形成各个国家地区的空间概念形成各种地理事象特征的空间表象在地理学习中是有重大意义的。????? 四、地图能够让学生了解地理事物的分布规律和相互联系地图能以无声的语言帮助学生理解课文内容以生动、形象、鲜明的特点反映地理事物的分布。在中国首先借助中国高原、平原、盆地的空间位置能在图中找规律出我国地形类型丰富多样、山区面积广大、地势西高东低、呈阶梯状分布的基本特征分析出地形地势对我国气候、大河流向及水能资源的影响。最后在地图上将知识归纳、总结使几页书的知识只汇集成一张地图。由此可见,应用地图使我国地形高低起伏一目了然地展现在学生面前知识得以高度的概括和浓缩。由此可见,地图有助于阐明各种地理事物和现象的分布以及相互作用的规律性。??? 五、地图能学生能力能力练图主要是指围绕地图进行的填地图册、仿绘地图、补绘地图等的练习。经常性地进行地图练习，通过多次勾绘山脉、河流、政区等图，学生对这些区域的轮廓、海陆位置关系、海岸线状况、区域间的位置等就有了深刻的印象，在大脑皮层中留下深刻的痕迹，形成清晰而准确的地图表象，学生习惯以图记文，图文顺利转化，大大提高了学习地理的积极性和学习效率。??? 如在讲世界海陆分布时，七大洲的轮廓及大洲与大洋的相对位置是学习的重点。引导学生练图，做填充图册上的相关内容通过这样的练习，学生对这部分知识有了初步印象。让学生仿绘地图。眼、手、脑的同步运动，帮助学生树立起地理知识的空间概念，在头脑中形成地图表象这是练图的较高层次学生在填图、仿绘地图的基础上，凭借大脑中的地图表象出东西两半球及赤道、回归线等，然后再将七大洲的轮廓及大致位置绘图上。这样，世界海陆轮廓及分布就牢牢扎根于学生的头脑中。中地图的必要补充这样,对学生的学习就会起到更大的推进作用。 5