针对社会主义初级阶段基本路线的简单研讨(毛概作业).docxVIP

针对社会主义初级阶段基本路线的简单研讨作为一名学习物理的学生，辩证的思考应当是我的基本素质之一，这也与马克思的唯物辩证法颇有通处。我有幸代表光嵌第一小组向大家做了“第五章第二节·社会主义初级阶段的基本路线和基本纲领”的讲授，当时的表现获得老师盛赞，故希望在此基础将“基本路线”有关的学习、研究成果向老师做一个书面汇报。毋庸置疑，“基本路线”是我国社会主义理论的重要内容，也决定着我党的基本纲领，想要摸透“基本路线”还得从社会主义初级阶段理论的形成与发展开始学习。社会主义初级阶段理论的形成与发展是一个漫长历史过程，期间我党和国家不断遇见各类问题，并在实践中做出了解决。第一个难题就是要正确估计我国的基本国情。我们以前在社会主义建设中出现种种失误的根本原因之一，就在于提出的一些任务和政策不符合社会主义初级阶段的实际；认清中国正处在社会主义初级阶段，是党制定和执行正确路线、方针、政策的基本依据。这一点在“大跃进”等运动中得到了充分的证明，即我们的政策不能脱离中国的实际。50年代的中国刚刚完成社会主义初级阶段的改造，国内虽然百业待兴，一派蓬勃生气，但积贫积弱的现状并未得到实质改变。此时迫切的实施“赶美超英”的蓝图无疑是仓促的，不符合马克思所说的事物发展固有规律。历史证明了马克思的正确，此时中国的社会生产力不够，社会发展水平也必然达不到理想的高度。针对这一问题，我党花费了很长时期去探索，十五大报告指出，“十一届三中全会以来，党正确地分析国情，作出我国还处于社会主义初级阶段的科学论断。我们讲一切从实际出发，最大的实际就是中国现在处于并将长期处于社会主义初级阶段。”这里是在政治高度对我国的基本国情做了一个定性，从而确立了我党和国家新时期的发展路线。第二个难题就是对社会发展阶段的划分。这一点上，古今中外的人如何划分存在极大差异。比如，马克思恩格斯认为未来社会大体要经历从资本主义社会到共产主义社会的革命转变时期、共产主义社会的第一阶段、共产主义社会的高级阶段。而列宁把共产主义第一阶段定名为社会主义，把社会主义分为初级形式的社会主义、发达的社会主义和完备形式的社会主义。毛泽东又把社会主义分为过渡时期的社会主义、不发达阶段的社会主义和比较发达阶段的社会主义。苏联曾经认为，苏联1936年“基本上实现了共产主义第一阶段，即社会主义”；1952年，苏联已经处在 “ 从社会主义过渡到共产主义期间。”多年后的今天去回顾苏联的兴衰覆灭，不难去得出结论：苏联人当时的划分是存在巨大问题的。此类问题我国自然也有，但是我国几代领导人对于中国现状的思考，以及马克思主义中国化的探索使得我国保持着自我认知意识的清醒。“两个一百年”的伟大战略便是社会主义阶段划分的探索中的产物，无疑对中国发展具有重要意义。坦白地讲，关于社会主义阶段划分，这些划分差异的存在是必然的，有其历史的必然性与局限性，但归根结底反映了我们在实践中检验和发展真理，对于社会主义的认识不断提高的过程。第三个难题是逐步作出我国仍然处于社会主义初级阶段的判断。这需要我们用战略的眼光去剖析我国现状，并且有一个必然的认识不断发展的过程。1981年邓小平主持制定的《中国共产党中央委员会关于建国以来党的若干历史问题的决议》指出，“我们的社会主义制度由比较不完善到比较完善，必须要经历一个长久的过程”，第一次明确作出“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”的论断。到了十三大，我们系统地阐述了社会主义初级阶段理论，明确界定了社会主义初级阶段的含义，阐明了初级阶段的主要矛盾及其解决的途径，并完整地提出了党在社会主义初级阶段的基本路线。这些都是我们判断的步骤。之前提到，毛泽东也曾经提过“过渡时期”的概念，邓小平在这个基础上做了补充和发展，才能做出“我们的社会主义制度还是处于初级的阶段”的最终论断，并为改革开放提供指导思想。到此为止，我们已经明确了当前所处的社会阶段，即社会主义初级阶段。接下来，我们将对社会主义初级阶段的科学含义和主要特征进行简单提炼与阐释。首先，社会主义初级阶段的科学含义。我国社会主义的初级阶段，不是泛指任何国家进入社会主义都会经历的起始阶段，而是特指我国在生产力落后、商品经济不发达条件下建设社会主义必然要经历的特定阶段。 这里必须强调两点：第一，我国社会已经是社会主义社会，必须坚持而不能离开社会主义。第二，我国社会主义还处于初级阶段，必须正视而不能超越这个阶段。此外，社会主义初级阶段的主要特征。与之前的十三大相比，党的十五大更加全面地从现代化发展的水平、产业结构状况、经济运行方式、文化教育发展水平、人民富裕程度、地区发展状况、体制改革、精神文明建设及国际比较等九大方面，对社会主义初级阶段的特征作出新的概括。 在此我无法一一赘述，仅仅从几个方面点出特征。既然已经说到了社会主义初级阶段，就不得不提到我国社会主义初级阶段的长期