慕课在中学音乐教育中的发展与探索研究.docVIP

慕课在音乐教育中的发展与探索研究 摘要：随着教育的不断改革，教学方式方法也随之不断更新，“慕课”是一种针对大众人群的在线教育方式。慕课的出现，给音乐教育带来了新的生机和活力。通过慕课中学音乐的应用实践探索，不断找到慕课与音乐教育的结合点，创新音乐教育教学方式。 关键词：慕课 中学音乐 中学教育 教育模式 [中国分类号]：G202 Abstract: With the continuous reform of education, the teaching methods and methods are continuously updated. MOOC is a method of online education for the public. The new vitality has been brought to the music education because the emergence of MOOC. Through the practice and application of MOOC about music in the Middle School, the combination of MOOC and music education will be found,which could innovate the teaching methods of music education. Key words: MOOC middle school music Secondary education education mode 1.前言 随着教育的不断改革，教学方式方法也随之不断更新。互联网浪潮的大规模的普及，几乎所有的行业都受到不同程度的冲击。教育行业中，慕课作为一种新兴的在线开放教育方式，正逐渐影响着我们的教学形式的变化。“慕课”（MOOCS）这个词汇自2008年出现以后，并迅速普及、扩张、进化。作为一种学习形式，对慕课进行定义非常困难。它是大规模在线开放课程教育平台（Massive Open Online Courses）的简称，其本意为“大规模、开放性的在线课程”。是由加拿大爱德华王子岛大学网络传播与创新主任 Dave Cormier 与国家人文教育技术应用研究院高级研究员Bryan Alexander联合提出来的。2011年秋，在美国“慕课”迅速崛起，并对当前高教教育模式产生巨大的冲击和深远的影响，美国《纽约时报》发文称2012年为“慕课元年”。许多著名专家认为慕课是“印刷术发明以来教育最大的革新”，并呈现“未来教育”的曙光。网络教学并不是什么新生事物，慕课的“新”在于其规模和革命性的发展潜力，这来自于美国的顶尖大学的独特魅力及其国际教育影响力，源于普通人对于优质教育资源的渴求. 中学阶段是一个人成长非常重要的阶段。这个阶段不仅仅是知识的积累，还会初步确立诸如人生观、世界观等观念，审美观对于这些观念的形成起着重要的作用。音乐教育究其本质是审美教育，中学音乐教育在中学教育中，甚至比其他知识类课程更为重要。教学中音乐及其他艺术的参与，才能更大程度的提升学生的整体素质，使学生身心全面发展。然而，目前中学音乐教育情况并不乐观，由于音乐课属于“副课”，不在中考高考的范围之内，很多中学对于这门课程没有足够的重视。教学内容、方法方面也难以创新。老师缺乏积极性，学生没有主动性，音乐这门学科的教学目标难以实现。 如何提高教学质量、创新教学方式方法，激发学生兴趣，从而更好的培养学生的审美情趣，这个问题迫在眉睫。 慕课的出现，给音乐教育带来了新的生机和活力。“慕课”是一种针对大众人群的在线教育方式，人们可以在网络上进行学习，是远程教育的最新发展，是一种通过开放式教育资源发展而来的，具有开放结构、开放授权、开放共享，以社群为中心学习群体的非针对性以及内容可扩张性等特征。将音乐教育制作成慕课形式，不仅在形式上给予学生新的视觉和听觉冲击，更在内容和听课方式和时间地点上更多样化，更能促进学生们积极学习，激发学生们对音乐学习的热情，从而达到良好的音乐教育效果。 2、慕课的应用优势 慕课在高等教育中应用的广泛程度远大于在中小学中的教育。原因可能有：一是高等教育作为国家重点支持和发展对象，国家给于的支持和平台更多更大，如此更有利于现代化教育方式的创新；而中小学教育国家虽投入力度较大，但仍处于教师和资源等较为缺乏的状态。二是高等学校作为高等教育的载体，一般位于省会城市或市区内，其地理优势以及综合化程度都有利于教育形式的创新，而中小学学校，尤其是处于偏远地区甚至山区的学校，接收现代化信息的渠道较少，信息扩充思路不足，从而造成了创新思路的闭塞；三是高等教育中受教育对象一般是处于18-24岁的青少年，接受外界的新鲜事物的能力较