儿童构音之发展与指导.doc

兒童構音之發展與指導 日新國小資源班教師王滿足心得分享 語言發展遲緩或有障礙常被誤認為自閉症、智能不足……，其實經過有經驗的語言治療師之診斷與指導，他們通常會有明顯的進步。 語言溝通障礙的原因 （一）器質姓： 1.腦及腦神經 2.呼吸與聲帶 3.唇、齒、舌、軟顎、硬顎、咽腔、鼻腔、口腔 4.耳朵 （二）機能性 1.心理、情緒因素 2.環境、學習因素 二、正常兒童構音之發展 （一）會自己說及仿說ㄅㄆㄇㄈㄉㄊㄋㄌㄍㄏ（三歲以下） （二）會自己說及仿說ㄎㄑㄗㄘㄙㄒㄐㄈ（三~六歲）。 （三）會自己說及仿說ㄖㄕㄓㄔ（六歲以上） （四）會發聲調一聲的音（六個月） （五）會發聲調四聲的音（十四個月） （六）會發聲調二聲的音（十六個月） （七）會發聲調三聲的音（二十個月） 三、構音異常兒童發展的指導 （一）韻母：ㄚ、ㄩ、ㄝ、ㄜ、ㄧ、ㄛ、ㄨ 1.ㄚ：嘴張大如吞拳頭狀，送氣。 2.ㄝ：對著鏡子扮鬼臉，練習舌吐出、縮回。 3.一：左手拉右手無名指及小指，念「一」。 4.ㄛ：像「空襲聲」，嘴張開如乒乓球大。 5.ㄨ：吹口哨或吹笛糖。 （二）鼻音：ㄇ、ㄋ 1.ㄇ： 雙唇緊閉，氣流由鼻腔出來，聲帶持續增長（摸鼻子看看有無振動）。 練習ㄇㄚ───、ㄇㄧ───。 2.ㄋ： 舌尖緊貼上齒齦，舌兩邊緊貼上牙。 練習ㄋㄚ───、ㄋㄧ───。 （三）聲隨韻母：ㄢ、ㄣ、ㄤ、ㄥ 1.ㄢ：ㄚ＋ㄋ，舌尖伸尖。 2.ㄣ：ㄜ＋ㄋ，舌尖伸尖。 3.ㄤ：ㄚ＋π（口張大發ㄚ，拉長，發鼻音） 4.ㄥ：ㄜ＋π（唇橫列，舌根提高，發ㄜ＋鼻音） （四）複合韻：ㄞ、ㄟ、ㄠ、ㄡ 1.ㄞ：ㄚ＋ㄧ 2.ㄟ：ㄝ＋一 3.ㄠ：ㄚ＋ㄨ 4.ㄡ：ㄛ＋ㄨ （五）爆音：ㄅ、ㄆ 1.ㄅ 雙唇、有聲：雙唇緊閉，發爆破音（不送氣）。 ㄅㄧ───ㄅㄧㄅㄧㄅㄧ───ㄅㄚ───。 2.ㄆ雙唇、有氣：雙唇緊閉，很快分開嘴唇，把口中空氣爆發出來 （先送氣再出聲）。 練習ㄆㄚ───ㄆㄧ───ㄆㄨ───。 吹「紙條」或「毽子羽毛」遊戲。 （六）擦音：ㄈ 1.唇齒、有氣：上齒接觸下唇中線、氣流從中間擠出。 2.送氣，摸聲帶。 3.練習發ㄈㄚ───ㄈㄨ───。 （七）爆音：ㄉ、ㄊ 1.ㄉ：舌尖、有聲：舌尖抵住上齒齦，只帶聲不送氣。 練習ㄉㄧ───ㄉㄚ───。 2.ㄊ：舌尖、有氣：舌尖抵住上齒齦，舌尖伸出送氣，收回抵住 （先送氣再出聲）。 練習ㄊㄧ───ㄊㄚ───ㄊㄨ───。 練習「吐口水」動作或吹動紙青蛙、乒乓球遊戲。 （八）邊音：ㄌ ㄌ：舌尖、有聲：舌尖緊貼上齒齦，舌兩邊緊貼上齒，帶聲從舌兩邊出來。 練習ㄌㄨ───ㄌㄚ───ㄌㄧ───（慢唱潑水歌）。 （九）擦音：ㄏ ㄏ：舌根、有氣：小舌振動聲帶，擦音造成。 練習ㄏㄨ───ㄏㄚ───ㄏㄠ───。 把氣ㄏㄚ在鏡子上，有霧，比賽誰的氣多。 練習喘氣ㄏㄚ ㄏㄚ ㄏㄚ（慢慢的）。 遊戲：大風吹，ㄏㄨ───。 （十）爆音：ㄎ、ㄍ 1.ㄎ：舌根、有氣：舌尖向下觸及下齒，舌根升至軟顎（用舌板壓舌尖）。 練習ㄎㄨ───ㄎㄚ───。小豬睡著了ㄎㄨ───。 2.ㄍ：舌根、有聲：舌位與ㄎ同。 ㄍㄨ───ㄍㄚ───ㄍㄜ。 （十一）塞擦音：ㄐ、ㄑ 1.ㄐ：舌面前、有聲，舌尖向下位於下齒內部，舌根觸及牙床。 練習ㄐㄧ───ㄐㄧㄚ───ㄐㄩ───。 2.ㄑ：舌面前、有氣。同ㄐ，唇橫裂，用較強的氣流送氣。 練習ㄑㄧ───ㄑㄧㄚ───ㄑㄧㄠ───。 （十二）擦音：ㄒ ㄒ：舌面前、有氣：舌位同ㄐ。