货币银行学课程考核说明.doc

《货币银行学》课程考核说明 2009年12月 开放教育本科工商管理专业和会计学专业（2007秋以后） （一）考核要求 教学过程中,有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行，三个层次要求如下：了解：要求学员对这部分内容有所认知；掌握:要求学员对这部分内容能够理解，即不仅要知道是什么，还要知道为什么；重点掌握: 要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握,同时能运用有关原理分析和解决实际问题。 （二）考试方式 本课程考核分为两部分：形成性考核和终结性考试。注：本课程考核实行双及格控制，即：两部分成绩均需达到60分才能取得课程的学分。 1．第一部分：形成性考核 主要目的：通过形成性考核，一方面加强对学生自主学习过程的指导与监督，充分发挥电大系统教师群体的优势，把现代远程教育的学习过程落在实处；另一方面是积极推进对学生综合素质的训练，提高学生理论联系实际、分析问题和解决问题的能力。 比重：五次形成性作业(40分)加平时成绩（课后作业或单元小测验）(10分)，共计50分，占综合成绩的50%。 2．第二部分：终结性考试 主要目的：终结性考试主要考核学生对货币银行学基本理论、基本概念、基本原理和基本运作机制的理解与把握程度。 比重：安排1次终结性网考，占综合成绩的50% 时间：1小时。 题型：本课程采用三种题型：判断正误、单项选择题和多项选择题。 题型比重与答题要求（2：2：1） 1）判断正误：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度。（比重20分，20题，每题1分，） 2）单项选择题：检查学生对基本原理、基本知识的掌握程度。回答这一问题时要求准确无误。（比重20分，20题，每题1分） 3）多项选择题：检查学生对经济学重点理论的掌握程度。回答这一问题时要求准确无误。多选少选均不得分。（比重10分，5题，每题2分） (三)考核内容 通过考核既要检测学生对货币银行学基本理论、基本概念、基本原理的理解程度，又要检测学生对基本运行规律和具体运作机制的掌握程度，重点考核学生对金融学理论和实务在我国社会主义市场经济条件下的地位作用、具体实践、发展变化等的认识和理解。 （四）样题 1．判断正误（每题1分） 1）根据历史记载和考古发现，最早的货币形式是铸币。 答案：[错误] 2．单项选择题：（每题1分） 1）利息是（ ）的价格。 A、 货币资本　　　 　　 　　B、借贷资本 C、 外来资本　　　　 　　　D、银行资本 答案：[B] 3．多项选择题（每题2分，多选、少选、错选均不得分） 1、凯恩斯认为，人们持有货币的动机主要有（ ）。 A、投资动机 B、消费动机 C、交易动机 D、预防动机 E、投机动机 答案[CDE] （五）考核手段 形成性考核运用“形成行考核测评系统”，终结性考试运用中央电大考试系统进行（无纸化）。 二、开放教育专科金融和信用管理专业 （一）考核要求 教学过程中,有关基本知识、基本原理按“了解、掌握、重点掌握”三个层次进行，三个层次要求如下：了解：要求学员对这部分内容有所认知；掌握:要求学员对这部分内容能够理解，即不仅要知道是什么，还要知道为什么；重点掌握: 要求学员对这部分内容能够深入理解并熟练把握,同时能运用有关原理分析和解决实际问题。 （二）考核方式 本课程考试采用形成性考核和终结性考核相结合的方式。形成性考核中的4次平时记分作业，由中央电大布置。形成性考核占课程总成绩的20%。终结性考试即期末考试，期末考试成绩占课程总成绩的80%，期末考试形式是闭卷笔试。 课程名称 学分 课程类型 课程 性质 平时成绩内容分数 占总成绩比例 考试形式 考试方式 平时作业 专题讨论 小组讨论 网上学习 笔试 货币银行学 4/6 必修 统设 10 3 3 4 20 　80 闭卷 考试题型： 1．名词解释：考核考生对基本概念、基本知识及基本公式的理解和记忆程度。占全部试题的15%左右。 2．判断题：要求对基本理论、基本概念的记忆与理解中容易出错和易引起似是而非的问题做出是对还是错的准确判断。这类题目将占全部试题的10%左右。 3．单项选择及多项选择题：前者是在列出的备选答案中选出一个正确答案，后者是在给出的备选答案中选出两个或两个以上正确答案。这部分内容包括对基本知识、基本理论和基本运行规律的了解和掌握程度。此类题目占全部试题的30%，其中单选10分，多选20分。 4．简答题：考核学生对基本概念、理论、作用、原则、规律的识记与掌握程度。此类题目占全部试题的30%。 6．论述题：考核学生对重要问题的分析和理解能力。论述题占全部试题的15%左右。 (三)考核内容 通过考核既要检测学生对