2017班级常规展示方案.docVIP

班级课堂常规 展示验收活动方案 为进一步规范课堂常规，营造良好的课堂文化，根据教导处“抓规范、补短板，保质量、促提升”的学年工作思路，拟在第一学月举行“晒常规”之“课堂常规展评”活动，达到以学促思、以思促改、以改促干之目的。具体活动方案如下： 一、时间：初定第4周（具体待定） 二、对象：中心校所有班 三、组织 组 长：开柱 副组长：茂林、孟祥、万兵、谭英 一组成员：红英、春波、昕贤、红霞、小红及4-6年级班主任 二组成员：谭智、红叨、可琼、玉章、兰英及1-3年级班主任 记 录：洪叨（照相） ※ 1.全校分两组进行：一组验收4-6年级，二组验收1-3年级。 2.副组长两个组的验收活动均要参与。各验收组第一人为召集人，负责组织验收成员参与活动。 四、展示项目 1．课前准备 A.看室内环境及班级文化（卫生及教室布置） B.物件摆放（桌凳、书本、餐盒、图书等） C.看学生坐姿 2．上课常规 A.听上课口令是否规范、整齐。 B.看学生动作是否整齐。 C.学生坐定后，教师指示翻书阅读，看学生拿书姿势是否正确。 D.抽1名学生朗读，其余学生看书静听。 （学生站出座位，双手捧书，不拖声朗读） E朗读结束，看学生合书动作。 3．课堂文化 A.听是否有班级口号 B.看学生精神状态是否良好 4．集合口令 立正、向右看齐、向前看、稍息（1遍） 5．下课常规 A.听下课口令是否规范、整齐 B.看学生动作是否整齐 C.看学生是否主动收拾书桌、摆放桌子 五、注意事项 1．各班由副班主任负责班级准备工作。 2．班主任跟随验收组参观，到本班展示时，组织展示活动。 3．各班主任在参观期间认真学习借鉴，规范本班课堂常规，提升本班课堂文化。 教导处 2017.9.4 附： 岳溪小学体育课及集会列队令 （集合整队） 师：立正！生：头正身直！ 师：向右看齐！生：横排对齐！ 师：向前看！ 生：1、2 ！ 师：稍息！生：平视前方！ 师：立正！生：头正身直！ 师：向前看齐！生：对纵队！ 师：向前看！ 生：1、2 ！ 师：稍息！生：平视前方！ 师：1、2、3！ 生：站端正！ 师：眼睛！生：平视前方！ 师：身体！生：直立挺拔！ 师：双手！生：紧贴裤缝！ 师：双脚！生：八字分开！ （原地踏步） 师：左～右～左！ 生：1～2～1! 1～2～1! 生：左～右～左！ 脚踏起来！生：手甩起来！ 抬头挺胸！生：挺胸抬头！ 1～2～3～4！ 生：1、2、3、4！ (原地转法) 师：向右/左/后转 生：1、2 ！ 岳溪小学 班级课堂常规指导意见 一、课前准备 1．物件摆放：桌椅、文件柜，学生的书本、文具、餐盒、书包等怎么放，放哪儿？ 2．学生坐姿：学生坐立时的具体要求：头、手、腿、脚、身体、眼神、与课桌间的距离等。 3．课前3分钟：歌声/诵读/口算等． 4．设备准备：班班通、黑板及讲台的准备工作 5．问候礼仪：遇老师来班观课的问候。 二、上课规范 1．上课口令： A．常规性的问候语 B．常规性的问候语+班级口号 领呼（值日）：动作麻利，声音响亮。 齐呼（全班）：全班肃立，齐声问好；答礼之后，整齐入座。 C．常用调控令。 12—坐好！ 123—坐好了！…… 时间到—收到！ 我汇报—我倾听…… 2．课堂规范 A．举手规范：端坐座位，右肘放在桌面，上臂上举，右手五指并拢，指尖向上。 B．回答规范： 学生回答完毕自然就坐。 我分享（汇报）；我补充； C．读书规范： 座读： 站读： 三、下课常规 A．师生问候： B．整理课桌： 附： 岳溪小学校园规范 （一）站姿（立正） 1.头正。目光平视，面带微笑，提起笑肌，下颌微收。 2.肩平，双肩展开，微向下拉 3.躯挺。挺胸，收腹、立腰 4.臂垂：手臂自然下垂，置于身体两侧 5.腿并：紧贴并拢 （二）读书坐姿 1.头正。 2.背直，两肩自然下垂。 3.两脚自然放平、与肩同宽。 4.做到：胸部与桌沿保持约一拳的距离，两膊平放在桌面上，双手拿书，书本与眼睛约一尺左右。 三．写字坐姿（一尺、一寸、一拳头） 1.头正：头部正直，略向左偏，两眼距桌面30厘米。 2.身直:腰、背直立，微向前倾，两肩平稳，前胸正对桌边相距5-10厘米，身体重心集中于脊柱上，臀部坐稳。（即：两腿离桌面一尺；胸离桌沿一横拳；握笔手指离笔尖一寸）。 3.臂开：两臂自然张开平放于桌面上，左手按纸，右手握笔。 4.足安：两脚自然分开，距离与双肩基本同宽，稳踏地面。 5.眼睛离书写纸不宜过近过远，以一尺左右为宜。 四．握笔方法 1．三指执笔法（即：拇指、中指、食指，三指从三个方向握住笔杆）。 2．指实（即：拇指与食指末关节