2017年人教版数学八年级下册192.1 《正比例函数》教学设计.docVIP

19.2.1 《正比例函数》教学设计 一、教学目标 知识与技能： １.理解正比例函数的概念。 ２.掌握正比例函数解析式特点，并能准确判断正比例函数。 3.能利用所学知识解决相关实际问题。 过程与方法： 经历思考、探究过程，发展总结归纳能力，能有条理地、清晰地 阐述自己的观点。 情感态度与价值观： 积极参与数学活动，对其产生好奇心和求知欲，形成合作、交流、思考的学习习惯。 二、教学重点难点 重点：理解正比例函数的意义及解析式特点。 难点：正比例函数的理解及应用。 三、教学方法：启发式学习、合作探究式学习。 四、教学过程： 活动一：创设情境 1996年，鸟类研究者在芬兰给一只燕鸥（候鸟）套上标志环；在大约128天时，人们在25600千米的澳大利亚发现了它，这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行200千米。 (1)这只百余克重的小鸟大约平均每天飞行多少千米？ (2) 这只燕鸥飞行一个月（一个月按30天计算）的行程大约是多少千米？ (3) 这只燕鸥的行程y(单位：千米)与飞行时间x(单位：天)之间有什么关系？ 教师用多媒体呈现问题，学生思考并解答. 活动二、观察思考、归纳概念 1.下列问题中的变量对应规律可用怎样的函数表示？请指出函数解析式中的常数、自变量和自变量的函数． （1）圆的周长 l 随半径r的大小变化而变化； （2）铁的密度为7.8g