11.高一预学对数函数的概念及其运算.docVIP

高一数学（新人教版）讲学案 （暑假使用） 课 题 对数函数的概念及其运算 课次 授课教师 上课学生 应到 人，实到 人，请假 人， 旷课 人 教学形式 课 室 上课日期和时段 学生签名 对数的概念 一般地，若，那么数叫做以a为底N的对数，记作 叫做对数的底数，N叫做真数. 二．对数式与指数式的互化 在对数的概念中，要注意： （1）底数的限制＞0，且≠1 （2） 指数式对数式 幂底数←→对数底数 指 数←→对数 幂 ←N→真数 说明：对数式可看作一记号，表示底为（＞0，且≠1），幂为N的指数工表示方程（＞0，且≠1）的解. 也可以看作一种运算，即已知底为（＞0，且≠1）幂为N，求幂指数的运算. 因此，对数式又可看幂运算的逆运算. 三．根据对数的定义得到的性质 ① 零和负数没有对数，即N0; ② 1的对数为0； ③底的对数等于1； ④ 恒等式=N 四．两类对数 ① 以10为底的对数称为常用对数，常记为. ② 以无理数e=2.71828…为底的对数称为自然对数，常记为. 五．对数的运算法则 如果＞0且≠1，M＞0，N＞0，那么： （1） （2） （3） 证明： （1）令 则： 又由 即： （3） 即 当=0时，显然成立. ★要点二 【典型例题】 【例1】将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式. （1）54=645 （2） （3） （4） （5） （6） 【例2】若，则= . （教材P83 B组2题） 【对应练习】 【例1】将下列指数式化为对数式，对数式化为指数式： （1）； （2）； （3）； （4）； （5）； （6）ln100=4.606. 【例2】试推导出换底公式： （，且；，且；）. 要点三 【典型例题】 【例1】求且不等于1，N＞0）. 【对应练习】 【例1】计算的值. 要点四 【典型例题】 【例1】计算下列各式的值：（1）； （2）； （3）. 【对应练习】 【例1】求下列各式中x的值 （1） （2） （3） （4） 要点五 【典型例题】 【例1】求证：（1）； （2） 【例2】化简与求值： （1）；（2）. 【对应练习】 【例1】化简：； 【例2】设，求实数m的值. 【例3】（1）方程的解x=________； （2）设是方程的两个根，则的值是 . 【对数式与指数式的互化】 1.将下列指数式与对数式互化，有的求出的值 . （1） （2） （3） （4） （5） （6） 2.已知，那么用表示是（ ） A、 B、 C、 D、 3.若 。 4.设x，y，z∈R+，且3x=4y=6z. (1)求证：; (2)比较3x，4y，6z的大小. 5.现有某种细胞100个，其中有占总数的细胞每小时分裂一次，即由1个细胞分裂成2个细胞，按这种规律发展下去，经过多少小时，细胞总数可以超过个？（参考数据：） 【根据对数的定义得的性质】 6.已知，那么等于（ ） A、 B、 C、 D、 【两类对数】 7.如果方程的两根是，则的值是（ ） A、 B、 C、35 D、 8. 。 【对数的运算法则】 9.判断下列式子是否正确，＞0且≠1，＞0且≠1，＞0，＞，则有 （1） （2） （3） （4） （5） （6） （7） 10.用，，表示出（1）（2）小题，并求出（3）、（4）小题的值. （1） =____________; （2） =______________________; （3）=______________; （4）=_____________________; 11.，则的值为（ ） A、 B、4 C、1 D、4或1 12.已知，且等于（ ） A、 B、 C、 D、 基础达标 1．对应的指数式是（ ）. A. B. C. D. 2．下列指数式与对数式互化不正确的一