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2016年全国高考统一物理试卷（新课标Ⅲ） 　 一、选择题 1．（6分）关于行星运动的规律，下列说法符合史实的是（　　） A．开普勒在牛顿定律的基础上，导出了行星运动的规律 B．开普勒在天文观测数据的基础上，总结出了行星运动的规律 C．开普勒总结出了行星运动的规律，找出了行星按照这些规律运动的原因 D．开普勒总结出了行星运动的规律，发现了万有引力定律 3．（6分）一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍，该质点的加速度为（　　） A． B． C． D． 4．（6分）如图，两个轻环a和b套在位于竖直面内的一段固定圆弧上：一细线穿过两轻环，其两端各系一质量为m的小球，在a和b之间的细线上悬挂一小物块．平衡时，a、b间的距离恰好等于圆弧的半径．不计所有摩擦，小物块的质量为（　　） A． B．m C．m D．2m 7．（6分）如图，一固定容器的内壁是半径为R的半球面；在半球面水平直径的一端有一质量为m的质点P．它在容器内壁由静止下滑到最低点的过程中，克服摩擦力做的功为W．重力加速度大小为g．设质点P在最低点时，向心加速度的大小为a，容器对它的支持力大小为N，则（　　） A．a= B．a= C．N= D．N= 二、解答题（共3小题，满分27分） 10．（10分）某物理课外小组利用图（a）中的装置探究物体加速度与其所受合外力之间的关系．图中置于试验台上的长木板水平放置，其右端固定一轻滑轮：轻绳跨过滑轮，一端与放在木板上的小滑车相连，另一端可悬挂钩码．本实验中可用的钩码共有N=5个，每个质量均为0.010kg．实验步骤如下： （1）将5个钩码全部放入小车中，在长木板左下方垫上适当厚度的小物快，使小车（和钩码）可以在木板上匀速下滑． （2）将n（依次取n=1，2，3，4，5）个钩码挂在轻绳右端，其余N﹣n各钩码仍留在小车内；用手按住小车并使轻绳与木板平行．释放小车，同时用传感器记录小车在时刻t相对于其起始位置的位移s，绘制s﹣t图象，经数据处理后可得到相应的加速度a． （3）对应于不同的n的a值见下表．n=2时的s﹣t图象如图（b）所示：由图（b）求出此时小车的加速度（保留2位有效数字），将结果填入下表． n 1 2 3 4 5 a/m?s﹣2 0.20 　　　　　　 0.58 0.78 1.00 （4）利用表中的数据在图（c）中补齐数据点，并作出a﹣n图象．从图象可以看出：当物体质量一定时，物体的加速度与其所受的合外力成正比． （5）利用a﹣n图象求得小车（空载）的质量为　　　　　　kg（保留2位有效数字，重力加速度取g=9.8 m?s﹣2）． （6）若以“保持木板水平”来代替步骤（1），下列说法正确的是　　　　　　（填入正确选项钱的标号） A．a﹣n图线不再是直线 B．a﹣n图线仍是直线，但该直线不过原点 C．a﹣n图线仍是直线，但该直线的斜率变大 11．（12分）如图，在竖直平面内由圆弧AB和圆弧BC组成的光滑固定轨道，两者在最低点B平滑连接．AB弧的半径为R，BC弧的半径为．一小球在A点正上方与A相距处由静止开始自由下落，经A点沿圆弧轨道运动． （1）求小球在B、A两点的动能之比； （2）通过计算判断小球能否沿轨道运动到C点． 　 2016年全国高考统一物理试卷（新课标Ⅲ） 参考答案与试题解析 　 一、选择题 1．（6分）关于行星运动的规律，下列说法符合史实的是（　　） A．开普勒在牛顿定律的基础上，导出了行星运动的规律 B．开普勒在天文观测数据的基础上，总结出了行星运动的规律 C．开普勒总结出了行星运动的规律，找出了行星按照这些规律运动的原因 D．开普勒总结出了行星运动的规律，发现了万有引力定律 【分析】根据物理学史和常识解答，记住著名物理学家的主要贡献即可． 【解答】解：开普勒在他的导师第谷天文观测数据的基础上，总结出了行星运动的规律，但并未找出了行星按照这些规律运动的原因；牛顿在开普勒行星运动定律的基础上推导出万有引力定律，故ACD错误，B正确． 故选：B． 【点评】本题考查物理学史，是常识性问题，对于物理学上重大发现、发明、著名理论要加强记忆，这也是考试内容之一． 　 3．（6分）一质点做速度逐渐增大的匀加速直线运动，在时间间隔t内位移为s，动能变为原来的9倍，该质点的加速度为（　　） A． B． C． D． 【分析】由题意知，动能变为原来的9倍，可解得末速度和初速度的倍数关系，结合位移公式，可分别求出初速度和末速度，再由加速度的定义求得质点的加速度． 【解答】解：设初速度为v0，末速度为vt，加速度为a，则位移为：s=（v0+vt）t，初动能为mv02，末动能为mvt2， 因为动能变为原来的9倍，所以有=9 联立解得：v0=； vt=． 由加速度定义可得：a===，故A正确，