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第四单元知识点归纳 《在大海中永生》 一、默写易错词： 形近字：无垠，有限，银色。震撼，遗憾。多音字：呜咽，咽口水。 二、词语解释： 1.呜咽：低声哭泣。 2.盘旋：。 3.奔腾不息：一般指江水翻起波浪急速流淌。 4.水天一色：形容水与天交融成为一体，没有界限。 造句：①爱戴…… 周总理平易近人，深受各族人民的爱戴。 ②奔腾不息…… 生命的价值在于不断进取，正如滔滔的江水奔腾不息。 三、课文知识点： 1.这是一篇通讯，记叙了邓小平的骨灰撒向大海的动人情景。讴歌了伟人的不朽功绩，表达了人民对这位伟人的深深怀念之情。 2.本文按照“飞向大海——撒向大海——告别大海”的线索组织材料。为了充分表达人民对小平同志深深的怀念，运用了拟人、排比、对偶等手法。 拟人句：大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去…… 排比句：也许，……；也许，……；也许，……；也许，……/与大海同在，与祖国同在，与人民同在。 对偶句：骨灰撒大海，鲜花送伟人。 3.“永生”是指永远地活着。“在大海中永生”的不是具体的生命，而是伟人的不朽功绩。人们虽然明知这位伟人已与世长辞，但仍然希望他在大海中获得永生，鲜明地表达了人们对小平同志的美好祝愿，同时还表达了对这位一代伟人永远的怀念之情。 4.“鲜花伴着骨灰”，有人说应是“鲜花拌着骨灰”。你怎么看，说说理由。 答：我认为“鲜花伴着骨灰”更好。“拌”意为搅和，搅拌；“伴”指相随，陪着。“鲜花拌着骨灰”，指鲜花和骨灰一起撒入大海，意思不错，但缺乏感情。而用“伴”字，指鲜花陪伴着骨灰，更体现了亿万人民对邓小平同志的崇敬与无限哀思。 《高尔基和他的儿子》 一、默写易错词： 二、词语解释： 1.镢头： 。 三、课文知识点： 1.高尔基是一位伟大的作家，”高尔基在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。其实，高尔基本人就是勇敢的海燕”。他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，他的代表作有《童年》、《在人间》、《母亲》等。他还为孩子们创作了《　意大利童话　》《　俄罗斯童话　》等作品。 2.课文通过高尔基和他10岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”两件生活小事，反映了高尔基父子间的亲情和高尔基育子先育心的拳拳爱心。本文围绕一个“爱”字组织材料。 3.文中有两处写到“美好的东西”，第一处指的是鲜花，第二处指的是给予别人的关心和帮助。 4. 全文的点睛之笔是：“你要知道，‘给’，永远比‘拿’愉快……”“给”，给予，“拿”，拿取。这句是说，高尔基希望他的儿子明白人生的快乐在于付出，而不在于索取，希望他的儿子做一个有益于社会的人，一个让“所有的人都需要”的人。这是一种超脱了人间亲情之上的崇高的爱。 5.高尔基名言： ◆书是人类进步的阶梯。◆我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。◆人生的意义在于付出，而不在于索取。 《艾滋病小斗士》 一、默写易错词： 多音字：得。音近字：携带，和谐，协作。病魔，摩擦，磨合。 二、词语解释： 1.轩然大波：：高高涌起的波涛。比喻大纠纷，大风波。 2.坦然： 。 3.另眼相看：用另一种眼光看待，本文指冷漠、歧视的态度。 三、课文知识点： 1.《艾滋病小斗士》一课写的是一位南非黑人男孩恩科西坦然面对生活、面对可怕的艾滋病，一边顽强地与病魔作斗争，一边关心和他一样患病的儿童的动人故事。 2.文中的“小斗士”指的是恩科西，他的死，引起了世界上许多人的关注，这其中有联合国秘书长安南和南非前总统曼德拉。 3.全文的中心思想是：人们应该热爱生活，关爱社会，用科学的态度认识艾滋病，关心艾滋病人。告诉我们在病魔面前要像恩科西那样，正视现实，敢于拼搏，作顽强抗争的小斗士。 四、书后习题：? 1.可以将带点的词语换成括号里的词吗？谈谈你的看法。 （1）（2） 4