《小吊车》教案——第2课时.doc

《小吊车教案教学目标：1．能利用类比推理的方法分析动物骨骼、肌肉与其运动的关系。2．能举例说出人体的运动是肌肉的收缩和舒张的结果。3．能利用图或文字的形式将自己的推想表达出来。能描述某种运动方式有利于锻炼人体哪部分的肌肉。认识仿生是一门科学技术，了解人们在生物的启示下进行的发明创造。能联想到现代各种交通工具的运动方式与动物的哪种运动方式相似。能模仿某种生物功能或结构的特点尝试进行仿生产品的设计。教学重点1．用小吊车的工作原理推想和分析，探知动物肢体运动的原理。2．初步了解仿生学，尝试设计或制作仿生作品。教学难点联系小吊车的工作原理，类比、推想和分析动物骨骼、肌肉、关节与其运动的关系。设计或制作仿生作品。课前准备：课件教学过程一新课：牵引绳是如何拉动吊臂运动的。二、： 1．学生比较生物的骨骼肌肉构造和小吊车的构造有什么相同之处。2．观察交流：手臂的结构、相关肌肉的运动方式、引起前小臂的运动方式3．将自己的推理结果用图画的方式记录下来。二1．学生自主活动将自己收集的有关仿生的实例与同学交流。设计仿生产品（1）根据生活周围事物的缺点，找出具有这方面优点的生物，确定打算模仿的生物。（2）分析该生物具有的特殊结构和功能。（3）类比出的产品结构和功能头脑风暴活动 2．（ ）是人模仿生物的结构和功能的基本原理，制造或改善机械、仪器、建筑、工艺等的科学。 3．我们的祖先受随风而转的飞蓬草种子的启发而发明了（ ）。 4．科学家根据响尾蛇的热眼发明了（ ）。 5．根据狗鼻子的构造发明了（ ）。 6．根据萤火虫的发光原理发明了既省电又明亮的（ ）。 7．2001年10月，我国第一条（ ）研制并实验成功。蛇形机器人，又称（ ）。 8．在（ ）的发明过程中，无数科学家对鸟类进行了研究。 9．体育馆的薄壳屋顶是模仿（ ）的结构和功能发明的。 四、总结： 1．比较生物的骨骼肌肉构造和小吊车的构造说一说前小臂的运动机理是仿生学，了解人们在生物的启示下进行的发明创造成果。运动方式分别有利于锻炼人体哪部分的肌肉。六板书1．比较生物的骨骼肌肉构造和小吊车的构造有什么相同之处。2．手臂的结构、相关肌肉的运动方式、引起前小臂的运动方式二