我国的基本经济制度-教案.docVIP

第四课 生产与经济制度 第二框 我国的基本经济制度 教学目标 知识与技能目标： 了解社会主义初级阶段基本经济制度的内容； 识记国有经济、集体经济及混合所有制经济的含义、作用； 知道国有经济的地位、作用； 理解公有制主体地位的体现，以及如何增强公有制的主体地位； 了解各种非公有制经济的含义和特点； 明确我国坚持基本经济制度的原因及措施 2、过程与方法目标 通过学习，增强学生辨识不同经济实体的所有制性质的能力。 情感态度价值观目标 通过学习，培养学生自觉坚持党的基本路线与我国社会主义初级阶段的基本经济制度，坚定社会主义基本经济制度具有不可比拟的优越性的信念。 树立各种所有制经济诚信经营、合法经营、平等竞争的观念。 教学重、难点 教学重点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用；非公有制经济的内容、地位、作用； 教学难点：公有制的主体地位和国有经济的主导作用 教学方法 案例探究法 小组合作讨论 教学过程 【导入新课】 教师：同学们，今年是我国建国多少年？又是我国实行改革开放多少年？（学生思考回答） 教师：在我国建国以来的这六十多年间，特别是改革开放以来，我国的综合国力得到了快速的提升，在经济、科技、文化等领域都取得了举世瞩目的成就（播放PPT图片——改革开放所取得的成就）。 一个国家的发展，最关键要靠经济的发展，而经济的发展又离不开一国的经济制度，那大家知不知道是什么样的经济制度促使我国取得了这样大的发展成就呢？ 【授受新课】 一、我国的基本经济制度 以公有制为主体多种所有制经济共同发展，是我国社会主义初级阶段的基本经济制度。 注意：社会主义经济制度≠社会主义初级阶段基本经济制度（社会主义经济≠社会主义市场经济），前者是公有制， 后者包括公有制和非公有制。生产资料公有制是社会主义的根本经济特征，是社会主义经济制度的基础。 公有制为主体 教师：公有制为主体，多种所有制经济共同发展，同学们知不知道公有制包括哪些经济成分？多种所有制经济又包括哪些经济成分？ 案例分析： 王某一家7口人，整天忙得不亦乐乎。王某和妻子承包了村集体的责任田，用于养鱼和种植桑叶养蚕；王某的老爸老妈在家门口开了个小卖部，生意还不错；王某的儿子在中国石化上班；王某的女儿在一家私营企业当会计；王某的儿媳是本地家乐福超市的收营员。 问题：分析王某一家七口人的工作中，分别属于哪些经济成分？ 学生：国有经济、集体经济、个体经济、私营经济以及外资经济。 教师：刚才同学们已经说出了我国公有制经济以及非公有制经济中的主要经济成分。公有制经济包括国有经济、集体经济以及混合所有制经济中的国有成分和集体成分。多种所有制经济包括个体经济、私营经济以及外资经济。 （一）国有经济及其作用（重难点） 含义：国有经济是由社会全体劳动者共同占有生产资料（以国家所有的形式存在）的公有制形式。它同较高的生产力水平相适应。 地位：国有经济是国民经济的支柱，掌握着国民经济的命脉，在国民经济中起主导作用。因此，它的发展壮大对于发挥社会主义制度的优越性，增强我国经济实力、国防实力和民族凝聚力，提高我国的国际地位，具有关键作用。这种主导作用主要体现在控制力上，即体现在控制国民经济发展方向、控制经济运行整体态势、控制重要稀缺资源的能力上；在关系国民经济命脉的重要行业和关键领域（?P33页。如：军工、航天、石油、机械、金融 不是，还是归集体所有，农户承包的只是土地的使用权，土地等生产资料还是归集体所有．所以在实行家庭联产承包制后农村的所有制性质没有变，还是集体经济。 案例：景东县文井镇开南村是有名的“全市蚕桑第一村”，全村有桑园2300多亩，连片面积1600亩，桑园面积、鲜茧产量双双跃居全市第一。来到开南村，除了蚕桑发展的繁荣景象，村民群众的生活面貌也很喜人，尤其在村委会对面的文化活动中心里，聚集着一群白发苍苍的老人，有的打乒乓球、有的打牌、有的下棋，充满着欢声笑语。除了发展蚕桑产业，开南村还大力盘活集体经济，并用赚来的钱修起了道路、盖起了活动室，服务了群众的生产生活。 作用：第一，有利于实现共同富裕；第二，可以广泛吸收社会分散资金。第三，缓解就业压力；第四，增加公共积累和国家税收。因而，发展集体经济对发挥公有制的主体作用具有重大意义，对实现共同富裕具有重要作用。 混合所有制经济 案例：上海电气集团有限公司，由上海电气（集团）总公司、上海宝钢集团公司等六家公司共同发起设立，注册总资本为90.11亿元人民币，国家和集体控股占69%，民间投资控股占31%。上海电气集团有限公司的组建，充分体现了国有经济的控制力、引导力和带动非公有制经济发展的能力。 问题：（1）这家企业是什么性质的企业？ （2）这家公司中的国家股和集体股属于什么性质？ （3）从性质上看是公有制