二年级教材解读《小动物过冬》.ppt

关心他人的小燕子忠实憨厚的小青蛙勤劳吃苦的小蜜蜂《小动物过冬》教材解读 1 青蛙、小燕子和小蜜蜂是好朋友，他们常常在一起唱歌跳舞，日子过得很快乐。 第一段，首先告诉我们，这篇童话故事是围绕三个小动物来展开故事情节的。 接着介绍了三个小动物之间的关系“是好朋友”。好到什么程度呢？“常常在一起唱歌跳舞”，心情如何？“很快乐”。说明生活幸福指数高。 “常常”是经常、常在的意思。从一个“好”字看出他们平时没有矛盾，情投意合，非常和谐、团结。从“朋友”一词看出他们已经相处了很长时间，是真诚的，友爱的。是什么友谊把他们相聚在一起而又建立起牢不可破的友谊呢？是他们共同的爱好特长“唱歌跳舞”。 所以他们除了白天忙着捉虫子、寻找食物外，他们在闲暇之余就相聚在一起“唱歌跳舞”，尽情地享受美好的“人生。”——“日子过得很快乐。” 2、秋风刮起来了，天气渐渐凉了。一天，青蛙、小燕子、小蜜蜂聚在一起商量过冬的事。 “秋风刮起了”是度过了炎热夏天之后的又一个季节——进入秋天。进入秋天的主要特征是“刮风”后会变得凉爽。“渐渐”是逐渐，慢慢的意思。这种风在初秋凉爽，在中秋微冷，在深秋寒冷。在这样的季节里，庄稼成熟了，庄稼的害虫一旦失去庄稼生长的环境，就会逐渐死亡的。而青蛙、小燕子在野外如果没有了虫子（食物），小蜜蜂没有了采蜜的场所——庄稼的开花花期，就没有了蜜源。冬天一旦来临，他们怎样生活呢？所以，他们就“聚在一起商量起过冬的事。” 一个“聚”，一个“商量”，集中体现（描写）了三个小动物之间亲密无间的关系。由于他们长期相处，建立了深厚的友谊，由于他们在唱歌跳舞中相互取长补短，学到了对方的许多优点。因而，他们之间的那种情感更加质朴、率真、坦诚，他们都有意决定要研究一个不可回避的、也无法回避的、决定他们生活质量的问题——“过冬的事。”这是友情的驱使，是朋友的关心，更是“人性”善良的一面。 要关注适时认读写四会生字“刮、商量”；二会生字“聚”；适度理解“商量”一词。   在讨论会上，小燕子性格直爽，心直口快，终于忍不住了，她先开口说出自己的想法：我以吃虫子为食物，冬天如果到了的话，田野里的虫子也就没有了，我吃什么啊？我只好飞到有虫子的南方去寻找食物，再说那里暖和，暖和的地方一定有食物吃，就凭我的一双翅膀飞行，那里暖和我就飞到那里安家。等到明年春暖花开的时候我再飞回来，一定与你们再团聚。一个“再”字，体现了小燕子不忍离开，如果离开之后一定返回来“再”与你们相见的坚决态度。 在学习段落时，要让孩子们了解小燕子是飞行类动物，她的本领是“飞”，能根据不同的季节，飞到适合自己生存的地方生活，生活的空间大。因为她有一双会飞的翅膀，能飞到南方去，也能飞到北方来。来去自由。（这种动物就是候鸟，随着季节的变化而适应环境。适合她的环境就是最好的生存方式） 指导识记、书写四会生字“暖、明”。理解“春暖花开”，知道什么是“候鸟”。 3燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有许多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” 3燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有许多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” 两个“快”字，是对即将来临冬天季节时的预见和生活方面即将来临困难时的推测。 小燕子是如何计划安排自己的生活呢？“飞到南方去，”为什么呢？原因就是那儿“暖和”，“还有许多虫子。”改变一种环境，生活的空间就一片光明。 可是小燕子没有忘记朋友之间的情意，飞到南方是暂时的，而与朋友之间的相处是深情厚谊的。所以小燕子依依不舍地说“等明年春暖花开的时候，我再飞回来。”一个“再”字描写了小燕子有情有义。 “春暖花开”是小燕子回归北方的时间，也是对他们三个小动物重新团聚时的美好期待。“我”为了生存必须离开你们，是万不得已的举措，而长期建立起来的友谊却是永恒的。 要让孩子们知道小燕子是以吃虫子为食物，北方一旦进入冬天就断绝了小燕子的食物，生存就受到威胁，所以她就得飞到暖和的南方去寻找虫子。因为只有暖和的天气，虫子才有可能生存。小燕子的本领是会“飞”。这类动物横跨南方、北方。所以我们北方在春天一旦见到小燕子就会说，小燕子是春天的使者。 3燕子说：“冬天快要来了，虫子也快没啦。我要飞到南方去，那儿暖和，还有许多虫子。等明年春暖花开的时候，我再飞回来。” 从句式上看，运用了两个“因果关系兼递进”的复句，其中第二个“因果兼递进”： 1、燕子说：“（因为）冬天快要来了，虫子也快没啦。（所以）我要飞到南方去，那儿暖和，还有许多虫子。 2、燕子说：“