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感知世界，抒写真情 山东巨野 张浩如 诗中花 1．待到重阳日，还来就菊花。(孟浩然：《过故人庄》) 2．花间一壶酒，独酌无相亲。(李白：《月下独酌》) 3．夜来风雨声，花落知多少。(孟浩然：《春晓》) 4．感时花溅泪，恨别鸟惊心。(杜甫：《春望》) 5．晓看红湿处，花重锦官城。(杜甫：《春夜喜雨》) 6．竹径通幽处，禅房花木深。(常建：《题破山寺后禅院》) 7．黄四娘家花满蹊，千朵万朵压枝低。(杜甫：《江畔独步寻花》) 8．无可奈何花落去，似曾相识燕归来。(晏殊：《浣溪沙》) 9．西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥。(张志和：《渔歌子》) 10．借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。(杜牧：《清明》) 什么叫观察呢？ 用眼看、用耳听、用鼻闻、用口尝、用手摸等多种感官联合活动。也就是说用视觉、听觉、嗅觉、味觉、触觉共同去感知，再加上用头脑去辨别、分析、记录，这样，才能得以正确的结论。这就是运用多种感官来观察事物，这才是真正意义上的观察。 人体的感觉器官有眼睛、耳朵、鼻子、舌头和皮肤。理解这些感觉器官的作用，在引导学生作文时，有着极其重要的作用。 请大家看下面一小段 ?今天，妈妈下班回来买了几个猕猴桃。 我拿过来一看，哎呀，形状是椭圆的，土黄色的皮，没有光泽，摸着还有些粗糙，不像苹果那样光滑明亮，简直像个小土豆。妈妈告诉我，别看它外表不太好看，果肉却非常好吃，而且还很有营养，是水果中的维生素C之王。我轻轻地把它的皮剥开，啊，翠绿色的果肉露出来了，一股清香扑鼻而来。我咬了一口，软软的，嘴里立刻果汁四溢，差点从嘴角流了出来。果肉中间还有黑芝麻似的小籽，猕猴桃的味道甜甜的，略带点儿酸，好吃极了，我越吃越爱吃，吃完一个，又吃了一个。 怎样运用多种感官进行协同观察呢？ 一. 用眼睛看。 二. 用耳听 三. 用鼻闻 五. 用身体感觉 四. 用口尝 优秀作文选读 学包馄饨 今天，我和妈妈一早就起床了，妈妈对我说：“今天中午，我们吃馄饨。”我非常高兴，因为我特别喜欢吃馄饨。大约9点多，我和妈妈到菜场买了碧绿水灵的青菜，粉红的肉、咖啡色的香菇和黑黑的木耳，把它们切碎后，再拌在一起，放上调料，倒上香油，真是香味扑鼻。随后，妈妈教我拿起一张馄饨皮子，把馅儿放在皮子中间，接着，先把馄饨皮对折，然后沾点水，把皮子两边粘住。馄饨包好了，水也开了，“咕嘟，咕嘟”大水泡冒个不停。馄饨煮熟后，我和妈妈吃着鲜美的馄饨高兴极了！ 怎样观察抽象的事物 害怕跟高兴、惭愧、伤心....等等情绪，都是看不到，摸不着的，这是抽象的。写抽象的文章，要采用具体化，使它生动。那么要怎样使抽象具体化呢﹖我觉得要想尽情的倾诉，有一个好法子，那就是应用“看、听、感、想、做”等五种方法去描写。 我们以“晚上怕看家”为例子来练习 那时候我的眼睛看到什么﹖我的耳朵听到什么﹖我的心里感到什么﹖我的脑里想到什么﹖我有没有动作﹖ 例如 爸、妈上街去了，我一个人待在家里。忽然我看到窗外走过一个黑影（看），接着听到厨房里传来了“砰砰”的声音（听），我以为小偷来了，吓得说不出话来（感）。假如小偷来了，他会把我绑起来，用毛巾把我的嘴塞住，不让我喊叫，然后偷我家的钱，然后搬走我家的电视机（想）。我不敢捉小偷，跑进卧室里，反锁起房门，躲在被窝里（做），在被窝里，我一直祈祷：爸、妈，赶快回来吧（想）！ 对每一个材料的描写，看、听、感、想、做要全用上吗？ 举例说： 我们到外婆家，看到原本胖嘟嘟的小狗瘦了许多，我们只采用“看”的方法写：“到了外婆家，我发现小白狗那本来圆圆的肚子凹了进去，胸部的骨，一根一根地可以数出来。”这是采用简略的写法，其他的听、感、想、做等法子省略了。 再如要写一个人怕吃辣椒，说：“他啃了一口辣椒，只见他把脖子一缩，脸部肌肉皱成一团，张大嘴巴，喊了一声：‵哇呀！’舌头吊在外面，半天缩不进去。”你只是客观的应用看听的方法，把他啃到辣椒的表情写出来，不用你的感、想、做也是可以的。 我们来试试： 以《那个孩子好脏》为题写一段话 〔动手练一练〕 观察一种蔬菜或水果、食品，观察一个景或物，观察一个自然现象，观察家长做饭、老师做实验等等。运用你的多感官，把看到的、听到的、闻到的、尝到的、触摸到的以及真实的感受写出来。语句要通顺明白。 * （听）那个孩子擤了一把鼻涕，往墙上一抹，接着用手背对着鼻孔擦了两下，又伸出舌头，往上唇舐了舐（看）。怎么有这么脏的孩子呢（感）！ *