五年级下册百花园一作文-编写故事《神鸟》.ppt

编写《神鸟》 大家好！你们还记得我吗？ 编写故事 【习作】 《神鸟》中说，很多人都想得到神鸟，可是谁也没有捉到。请同学们发挥想象：神鸟和那些前来捉它的人之间可能还发生了哪些故事？为了帮同学们练就一双想象的翅膀,在神奇美妙的故事里飞翔,让我们试着一起编写故事,写完后大家相互交流，看谁编得有意思。 【讨论平台】 1、你编的故事中有哪些角色？他们之间发生了什么事情？ 2、想一想怎样把这个故事写清楚、写完整。 3、通过故事，你想表达什么意思？ 国王 定好角色 还有哪些人物？ 神鸟 你想赞扬什么（或歌颂什么）？ 你想批评什么（或揭露什么）？ 你想说明一个什么道理？使人读了应该受到教育和启发？ 确定中心 选好材料 1、材料要典型，最能反映中心思想的材料。 2、材料要具体，一定要把所写的人（抓住人物的语言、动作、神态、心理等描写）、事（把事情的起因、经过、结果写清楚）、物景等具体写生动。 小组交流： 神鸟和前来捉他的人还发生了哪些事情？前后四个同学把故事互相说一说。 好开头 1、可汗回到家，看见一个商人坐在他门前的石头上，就上前去问:“你怎么了?”商人说:“唉!别提了，我做生意被人骗了所有的财产，您叫我怎么办呀?”可汗说:“你何必不去寻找传说中的神鸟?他就在北边的山林里，你去碰碰运气呀!”商人听了，喜出望外。他收拾好了行李，就上路了 2、上次可汗捉不到神鸟，他觉得是自己太善良了，于是为了把自己变得更凶残，就去马路上捉了十多人，将这些人折磨得生不如死。可汗觉得自己够凶残了，就把这些人放走了。独自向那棵万年古松进发。 3、在北边山林里的一棵枝繁叶茂的万年古松上，栖息着一只聪明伶俐。会说话的神鸟。不少国王。大臣。富翁。就连乞丐都想得到它，可谁也没有得到。据说，那些捉神鸟的这件事一传十，十传千…… 好结尾 1、说完，神鸟飞走了。波特的脸霎时红得像个熟透了的苹果。从此，他专心读书，不再胡思乱想。 2、此时小男孩的心里五味俱全，他终于明白做人要守信用，要诚实，答应的事必须要做到很重要。 3、 回到皇宫后，灰姑娘利用神鸟的帮助造福仪天下百姓，百姓们个个安居乐业，过着幸福的生活。看着这美好的一切，灰姑娘对着戒指欣慰的笑了。 编写神鸟故事 相传很久很久以前，有一只聪明伶俐，善解人意还会说人话的神鸟，学多人都想得到他，可神鸟的行踪极其密切，很难找得到。 　　有一个土豪劣绅的富翁“莫怀仁”听说了此事后，单枪匹马的赶去捉拿他，心想“我要不把她捉回来，我就不姓莫。” 　　他在一棵万年古松下捉拿了他，神鸟说：“我的莫主人，你既然这么轻而易举的的把我捉回来，那我只好跟你走喽，但有个条件，我们必须在路上讲故事，而您只要一说话，我就立马飞走。”“哼！你个不知好歹的鸟，敢要求你莫大爷，但看在今天的份上我就不跟你计较什么，回去之后再收拾你。”“我开始讲了：有一个人喜欢吃糖，这不有一天哪，让他的管家去买一些来，可这市场上也太贵了，他想占点小便宜，就去抢糖了，可惜被人骂的够血淋头的。真是烧杀抢掠样样都干喽！”“真笨，抢，还不如偷呢！！”神鸟扑哧一下飞走了。 　　莫怀仁不甘心，又去把在万年古松下的神鸟捉了起来。“主人，我们还是和上一次的规则一样哦！一个人的名字，叫莫善良，和您同行的，他呀特不善良，正如她的名字莫善良。它想霸占茶山来着，被刘大姐(和刘三姐同行）的疾恶如仇，仗义执言吓跑了。”“你这个小不点，敢骂我，找抽吗？？” 　　神鸟飞上了天，说“土豪劣绅要改姓了，世界就要和平了”莫怀仁在辱骂声中走了。 神鸟的故事 在北边山林里的一棵枝繁叶茂的万年古松上，栖息着一只聪明伶俐,会说话的神鸟。不少国王。大臣。富翁。就连乞丐都想得到它，可谁也没有得到。据说，捉神鸟的这件事一传十，十传千……传到了灰姑娘耳边。 现在的灰姑娘今非昔比，在老国王死后，她和一个王子登上了王位，一个当上了皇后，可灰姑娘的心依然纯洁，依然善良。灰姑娘知道这个消息后，心想：要是我能够请神鸟协助国王的话，那百姓们的生活肯定会更加幸福的。于是，灰姑娘穿上朴素的衣裳，跋山涉水，终于来到万年古松下。突然，天空出现了一道彩虹，随着一声婉转的啼叫，从彩虹里钻出一只鸟儿，那鸟头顶五彩发光的礼帽，身披闪闪发光的羽毛，双翼两边还嵌着宝石花。灰姑娘心想：那鸟大概就是传闻中的神鸟吧！ 这时，神鸟轻轻落在灰姑娘的肩上说：“王后啊！你拥有数不胜数的金银财宝和尊贵的后位，为什么你还来捉我呢？”灰姑娘微微一笑说：“我捉你并不是为了自己的利益，而是想请你协助国王，造福天下苍生。”神鸟听了，对灰姑娘的话有些怀疑，便一挥翅膀把灰姑娘带到一个北风呼呼的