《理想的小学英语教学》——在“第四届全国名师论坛 ”上的讲座 课件.pptVIP

理想的小学英语教学——在“第四届全国名师论坛 ”上的讲座江苏扬州市广陵区教育局 龚海平2012.03.24 北京 · 中国教师教育视频网 一、我国小学英语教学的现状 一、好的方面 1.课程意识有所增强 2.课时数量得到保证 3.教研组织基本健全 4.教师地位明显提高 5.师资队伍不断壮大 6.教研风气正在形成 7.教材建设取得进展 8.观摩研讨日趋活跃 二、不好的方面 1.教学目标→目标残缺与目标宽泛 2.难点重点→把握不清与相互混淆 3.教学过程→程序混乱与任务叠加 4.教学方法→方法单一与方法无效 5.课堂提问→难易失当与思维懒惰 6.合作学习→流于形式与缺乏意义 7.作业设计→呆板机械与割裂联系 8.测试评价→因循守旧与缺乏激励 9.兴趣培养→步入误区 10.课堂评价→理性不足 三、关于几个热点问题的讨论 1.英语口语的流利性与准确性 2.英语语音与国际音标教学 3.英语生词教学 4.英语语法要不要教？怎样教？ 5.英语对话教学与交际能力培养 6.英语语篇教学与英语思维能力的培养 7.英语的双基与其他目标之间的关系 8.高年级英语教学的两极分化问题 四、需要重点解决的几个问题 1.英语教师自身的英语语言素养问题 2.英语教师的外语教学理念问题 3.英语教师的教材解读能力问题 4.英语教学设计能力问题 5.英语教学流程与教学方法问题 6.英语教学中的人机关系问题