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教学管理流程 ▲备课的要求 备课是上课的前提和保证，是提高课堂教学的关键环节，每个教师都应精心编写每堂课的教案，认真贯彻“六个注意、两个加强”的备课精神。 具体要求如下： 一、完整、具体。 完整的备课应该包括教学计划、单元备课（教案）、复习计划、成绩记载等。 1、教学计划 各学科教师认真学习教学大纲、教学文件，了解及掌握分年级要求。期初通读全册教材内容，熟悉各单元、各章节在全册教材中的地位，明确重点章节和重点内容，教材内容与习题配备做到心中有数，从而制订切实可行的教学计划。教学计划应含班级学生情况分析、全册教材概貌、思想品德教育要求、基础教学要求、教学重点和难点、保证教学质量的措施、教学进度及课时安排。 2、单元备课 各学科 教师在对每单元教材认真钻研的基础上备好单元课。单元备课包括单元教学内容、单元教学目标、教学重点难点、单元课时划分等。 3、课时备课 各学科教师要根据不同年级的教材，不同班级的学生，再熟悉钻研教材的基础上以一课时为单位进行备课。课时备课包括课题（或教学内容）；教学目标；教学重点、难点、关键；教具准备；教学过程；板书设计；教后随笔等内容。教学过程一般有复习、引入、新授、练习、反馈、巩固、小结、布置作业等常规要求。也可在充分研究的基础上确立新顷环节，如：自学、尝试、看书、讨论、操作、实验、演示、质疑等。备课要以学生为本，兼顾两头，特别是对随班就读的学生，任课老师在备